冀教版二年级上册数学《认识角》课后反思
1、注重创设有效情境,让学生乐学、善学。
2、整节课设计巧妙,重难点把握到位。
3、注重为学生创设自主探索的空间,学生通过鈥溍幻⒄乙徽摇⒅敢恢浮⒆鲆蛔觥⒈纫槐肉澋幕疃蹋诙嘀指泄傩鞑斡胂鲁醪饺鲜督恰
4、动手做角是一大亮点,既是本节课的巩固深化,又发散了学生的思维。
5、学生动手做角时,可让孩子判断一下分离的两根小棒是角吗?这样孩子对角的认识会更深入。
《冀教版二年级上册数学“认识角”课后反思》摘要:生创设自主探索的空间,学生通过摸一摸、找一找、指一指、做一做、比一比的活动过程,在多种感官协调参与下初步认识角。 4、动手做角是一大亮点,既是本节课的巩固深化,又发散了学生的思维。 5、学生动手做角时,...
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