北师大版小学二年级数学上册《看一看(一)》教学设计
教学内容:
北师大小学数学第二册P18鈥19页内容。
教学目标:
1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。
2、通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
3、积极参与观察活动,在观察活动中体会观察的乐趣,激发学习数学的兴趣。
教学重点:
培养学生观察物体的能力。
教学难点:
体会从不同的角度观察到物体的形状不同,并能正确辨认。
教学准备:
玩具老虎、实物,课件。
教学过程:
一、故事引入
1、同学们,听老师讲个故事:《牛的大小》。
两只蚂蚁争论牛的大小。一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,说:鈥溑1韧氪蟛涣硕嗌佟b澚硪恢慌赖脚=巧系穆煲纤担衡湶欢裕M渫涞模ざ谈乒喜畈欢唷b澟L耍α诵Γ担衡溓肽忝嵌嘧咦撸傧陆崧郯伞b
2、同学们,两只蚂蚁说的对吗?为什么会有这种错误认识呢?这节课我们就来研究从不同的位置观察物体,板书课题:看一看(一)
二、探索新知
1、出示课本全景图,你从图上看到了什么?
(1)交流,同桌说一说。
(2)全班汇报。
小霞看到了小兔头上有漂亮的小花。
小宇看到了小兔的一只耳朵。
2、思考:为什么都是同样的小兔,他们看到的形状不一样呢?
小女孩坐在小兔的正面,小男孩坐在小兔的侧面。
3、小结:观察物体时,从不同的方向观察到的同一物体的形状可能是不同的。
4、讨论:出示第18页例题。
小霞坐在小兔后面,看到的是小兔的背面,选第二幅图。
5、拿出玩具老虎,同桌一起看一看,说一说。
同桌面对面,观察老虎,交换位置说自己看到的形状。
三、深化练习
1、出示鈥溋芬涣封澋1题图。书本中的淘气和笑笑在观察什么?
下面哪幅图是淘气看到的?为什么?
小组内说一说,然后集体订正。
2、练一练第2题。
学生独立完成,集体订正。
3、出示第3题,比比看谁反应快。
4、出示4题。先观察情境图,然后进行判断。如果学生有困难,可以先模拟情境图,再作出判断。
四、课堂小结
这节课我们学习了什么内容?你有什么收获,有什么问题吗?
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