北师大版数学三年级上册《送温暖》教学反思
本节课结束后,我第一个感觉是:时间有点紧张,因为课后巩固练习没有全部完成。由此我知道课的设计和处理课堂生成中还有一些问题,再和同行们讨论交流之后总结几点。
满意处。
1、紧扣鈥溗臀屡澱飧隹翁獯锏搅思し⒀男巳ぁ⒁佳由钍导手薪饩鑫侍獾哪康模庖簧杓聘荻鹘锥涡睦硖卣骱托⊙е都涞哪谠诹担瓷枨榫常し⒀苛业那笾蚴评迹醚鞫⒒厝セ袢≈叮蔡逑至耸罨闹魈猓鼻『玫奶逑至诵驴伪碜⒅剽溨都寄堋⒐毯颓楦刑燃壑倒垅澋娜勘辍
2、参与探究实践,增强课堂互动。由于课堂中营造了一个让学生自己发现问题、分析问题、解决问题的良好氛围,因此有效促进了师生互动、生生互动。教师把书上的例题作适当的改编,为学生打开一扇鈥溞骡潯⑩溔も潯⑩溊肘澋拟溠刑肘斺斕骄库澲拧Mü沂竞统氏置埽し⒀那笾Q袢⌒轮妒保苁腔谠械娜现蕉⑸⒀由旌头⒄沟模痹兄恫荒苤苯咏饩鲂挛侍馐保现头⑸嗣堋U馐币沂竞统氏置埽⒏荻男睦硖氐悖し⒀⒌那笾佳ヌ剿鹘饩雒艿姆椒ā@缦扔梢蜒Щ岬闹叮ū怀罡呶还怀┮嫉轿粗ū怀罡呶徊还怀ü致厶骄炕竦眯轮
不足处。
1、课的容量偏小,随课出现的一些习题没有及时处理,为后面的学习设置了人为鈥溦习濃斺斠蛭讼乱唤诳蔚难氨匦胍砬迳辖诳蔚哪谌荩票赝涎咏萄奔洹T俅挝仪孟炝司樱合蚩翁盟氖种右柿俊
2、在讲述三位数除一位数的计算方法时,通过各种方法对算法讲解、练习的比较到位,但是对算理的讲解不够到位,需要加强。
3、数学课的缜密度还不够。例如出示课前练习的时候,要注明练习要求(在括号里填上最大的数:5脳()<36,再如练习判断等题目的时候言辞要严密。数学是一门不能有半点马虎的学科,要求教师备学生、备教材、备变化的同时不能忘记严密谨慎。
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