新版pep英语六上《Ways to go to schooll》第三课时教案

　　教学目标：

　　知识能力目标

　　1、词汇：能够听、说、认读并正确抄写：stop，wait，traffic lights，traffic rules 。

　　2、句型：能听懂、会说、认读并正确抄写运用Stop at a red light．Wait at a yellow light．Go at a green light．

　　功能与话题：能够了解基本的交通规则，即红灯、黄灯、绿灯的功能；并能听懂英语指令做出相应的动作。

　　文化意识目标

　　能够了解基本的交通规则

　　教学重点：

　　能够了解基本的交通规则，即红灯、黄灯、绿灯的功能；并能听懂英语指令做出相应的动作。

　　教学难点：

　　能够了解基本的交通规则，即红灯、黄灯、绿灯的功能；并能听懂英语指令做出相应的动作。

　　教学准备：

　　课件，CD-ROM, TAPE

　　板书设计：

　　Stop at a red light．

　　Wait at a yellow light．

　　Go at a green light．

　　教学过程：

　　Ⅰ.Warm-up

　　1、鈥溚米游桠�澯蜗�

　　教师放兔子舞的音乐，全班学生排成长队，后面学生把手搭在前面学生的肩膀上，随着音乐的指令鈥淟eft-Right-Go-Turn around-Go，g。，go鈥潱�队伍开始向前慢慢移动，教师最好也参与游戏。

　　2、师生一起吟唱Let's chant的歌谣。

　　Ⅱ.Presentation and practice

　　1、教师指着教室里的日光灯说：I like the lights because I can see things clearly at night .Can we see lights in different colours in our city ? Yes！Neon light , traffic lights．鈥�

　　2、教师边画简笔画，边说：鈥淲e have red，yellow，and green lights. We call them traffic lights．教师板书traffic fights，然后问学生：鈥淲hat do they mean，do you know?，学生可能会用汉语回答，教师点头表示肯定，再请学生回答：鈥淲hen do we stop／wait／go?鈥櫼�导学生回答：We stop at a red light．．．

　　3、教师出示自制红绿灯，看见绿灯，教师一边向前走一边说：鈥淚t is a green light. Go-go。go！，，看见黄灯，停住不动但摆动双臂示意要走：鈥淚t is a yellow light. Wait-wait-wait！ I can go in a moment．鈥澘醇�红灯，提问学生：鈥淭he light is red。Stop-stop-stop！鈥�

　　Let's read

　　（1）教师站在课前画好的分道线的右侧，往前走，边走边说：鈥淣ow I'm walking on the right side of the road．I know the traffic rules．Do you think so?鈥�

　　（2） 完成课后的问题

　　Ⅲ.Consolidation

　　让学生听Read and write。

　　教师放两遍录音，第一遍全班学生跟读，第二遍学生分角色跟读。

　　Ⅳ.Homework