位置与方向 教案
小学数学人教新课标第六册 位置与方向 教案
第十单元总复习教材分析：复习的重点除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生理解并掌握。“数学广角”...
第一单元位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使...
第一单元位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本...
第一单元位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生...
第一单元位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置...
第一单元位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基...
位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，...
教学目标：知识技能﹙1﹚理解物体位置的相对关系，并能分别描述物体相对关系。﹙2﹚会根据描述，画出具体的路线示意图。﹙3﹚培养学生的语言能力，动手能力，发展空间观念。过程与方法...
低年级的学生尽管具备了一定的生活经验，但他们对于周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。本课教学内容是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识东南、东北、西南、西北四...
教学目标：1、结合具体情景，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。2、学会在给定的条件下确定平面图上的方向。3、通过现实的数学活动，培养学生辩认方向的意识，进一步发...
刚拿到四年级下册数学教材的时候，就关注到了第二单元《位置与方向》这个内容，感觉该内容是学生最难掌握的知识点，但是却是非常新鲜又实用的，所以决定在教学本单元的时候要针对学...
一、新知识点：1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。2、会辨别地图上的方向。3、会看简单的路线图（四个方向）。4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能...
一、新知识点：1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。2、会辨别地图上的方向。3、会看简单的路线图（四个方向）。4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据...
第二单元 位置与方向第一课时【教学目标】1、过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、根据任意方向和距离确定物体的位置。3、展学生的空间观念。【教学重点】能根据任意方向和距离确定物体的位置。...
一、创设情境，导入新课师：同学们平时你们都喜欢做些什么运动呢？生：……师：看来大家的体育爱好都很广。今天老师将要带大家去认识一种新的运动，请看大屏幕。（课件出示公园定向运动图）（1）从...
教学内容：P/20-21(练习三)教学目标：1、使学生能熟练运用确定位置的方法解决实际问题。2、使学生在探索与交流的过程中巩固确定位置和标明位置的方法，进一步发展空间观念。3、培养学生勇于探索、...
教学目标：1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。3、发展学生的空间观念。教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置...
动手画一画、摆一摆：组织学生观察讨论，动手画一画、摆一摆，进一步深入了解以自己为标准位置，周围景物的方向。在学生确立东南西北方向的基础上，学习东北、东南、西北、西南四个方向，借助课件的直观形象...
共4课时总第1课时教学目标：1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。2、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学 四年级下册）》第二单元“位置与方向”的第二课时(四年级数学下册P22例3、例4。)教学目标：（1﹚理解物体位置的相对关系，并能分别...
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）使学生明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。（2）通过学习使学生了解有关定向知识。2. 过程与方法目标：培养学生多种的学习方式。3. 情感态度与价值观目...
教学内容：人教版小学数学四年级下册《位置与方向》第一课时。教材分析：在学习本单元之前，学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，通过第一学段的学习，学生能够根据上下、左...
一、小学数学空间与图形教学概述空间与图形主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大孝位置关系及其变换，让学生掌握相应的基础知识和基本技能，学会解决简单的实际问题，丰富...
【教学目标】：1．通过练习，让学生巩固辨认东、南、西、北四个方向的方法；2．在平面图中，能用这些词语描绘物体所在的方向并理解它们的相对性。【教学重难点】：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些...
本次精品课程建设选择了三年级下册第一单元《位置与方向》这一整单元的内容，现将本单元的课程建设整体情况详细介绍：本单元内容主要包括单元的教材分析、学情分析、总体教学目标与重难点、...
一、概况I、教材版本：人教版II、教学内容:小学数学第六册P2―12的内容III、课型：小学中年级空间与图形教学二、单元知识框架三、单元学习内容的前后联系已学过的相关内容●一年级下册已经会...
三维目标：知识与能力：结合生活情景，认识东、南、西、北四个方向，并能用这四个方位词描述物体所在的方向。过程与方法：通过传统与现代教育手段的有机整合，教学情景实现立体空间与现实...
教学内容：人教版数学三年级下册 10页 练习二教学目标：【知识与技能】使学生熟悉的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这...
教学内容：人教版三年级数学第一单元第6-7页教学目标：1.知识与技能：通过练习，进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。熟练掌握简单路线和地图上的东西南北四个方向，能用...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书，数学三年级下册第一单元第8页例4及做一做。三维目标：知识与能力：认识东北、东南、西北、西南四个方向。并能够根据给定的一个方向（东、...
一、教材内容：数学义务教育课程标准实验教材（人教版）中四年级第八册第二单元第17页—26页的《位置与方向》。二、教材分析：位置与方向属于“空间与图形”里的&ld...
教学内容：人教版四年级下册第二单元《位置与方向》P18课前准备：1、了解男、女生各喜欢哪位卡通人物，练习备用。2、复习三年级下册的方向与位置，新课含接用。3、游戏学具、小量零食（第二个游戏备用...
教学目标：1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合...
教学内容：第22页例3和相关的练习题。教学目标：1、通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。2、在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。3、“做一做&rdq...
教材分析：在本单元伊始，学生就对“公园定向越野”这个情境有了了解，他们也具备了根据线路图来判断所走的方向和路程的能力，所以教材例4安排了这个观测点动态转移的一...
《位置与方向》教材分析1、具体内容：学生在日常生活中已积累了一些确定位置的感性经验，并通过第一学段的学习，已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个方向描述物体...
《位置与方向》课时安排本单元按照教参要求是安排4个课时的，但我们考虑到苏教版是把这方面的内容放到六年级下学期第四单元的，而本单元内容是安排在四年级下学期第二单元，两个版本相差两年多的时间...
【教学内容】：人教版义务教育课程标准实验教材数学人教版小学数学四年级下册25～26页【教学目标】：一、 知识与技能：1、进一步理解和掌握物体间的位置、方向和距离。2、会运用位置与方向的知识解决实际问题。...
【教学内容】：《位置与方向》第一课时-确定物体的位置，教材P17-18【教学目标】：1、知识与技能：使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）……的含义，会用方向和距...
《位置与方向》是学生在日常生活中经常会遇到的数学常识，实践性、应用性很强，有力的体现了新课标中指出的“人人学有用的数学”这一基本理念。为了让学生加深对有关方向知识的巩固和应...-
