折线统计图 教案
小学数学西师大版第十册 折线统计图 教案
教材内容：人教版五年级下册第七单元折线统计图。教材分析：本节课属于统计知识的教学，是小学阶段统计知识的重要组成部分。在当今的社会中，数据已成为不可或缺的一部分，使我们不得不重视它的发展趋势。统...
教学目标：1、知识与技能 ：能根据统计表正确绘制单式折线统计图。能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。2、过程与方法： 通过...
教学目标：1、知识与技能：能根据统计表正确绘制单式折线统计图。能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。2、过程与方法：通过已有的统计经验迁移学习单式折线统...
教学目标：1、知识与技能 1．能根据统计表正确绘制单式折线统计图。 2．能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。2、过程与方法 1．通过...
课题：折线统计图。教学目标：1、知识能力目标让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切关系。2、过程方法目标使学生认识折线统计图的特点，...
教学内容：教材第122 、123 页的内容及第124 、125 页练习二十四的第1-3题。教学目标：1、使学生理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。2、能根据数据的具体情况，选...
课前准备：由于学生是在一年以前学习过了复式统计表、复式条形统计图，尽管折线统计图还没有正式学习，但从其他一些媒体中是见过的，学生对此并非一无所知。为了唤起学生对相关内容的回忆，...
知识背景和目标定位：《折线统计图》是义务教育课程标准实验教科书（西师大版）五年级下册的内容，它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表(单式和复式...
这节课主要是了解折线统计图的特征，能读懂单式折线统计图，能根据统计图回答有关问题。在教学这节课之前，我了解了他们以前对统计知识的掌握程度，从而有把握的进行备课。这节课的安排...
今天和孩子们一起学习了第七单元《统计》中的第一课时《折线统计图》。折线统计图是在学生认识了条形统计图的基础上学习的，可是折线统计图与条形统计图有很大的不同，而且在日常生活中也...
浙江省诸暨市暨阳小学卢慧飞（初稿）浙江省诸暨市教育局教研室汤骥（统稿）一、教学目标（一）知识与技能1．能根据统计表正确绘制单式折线统计图。2．能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理...
Ⅰ、教学目标：1.使学生经历用折线统计图表示数据的过程，了解折线统计图表示数据的基本方法和特点，能读懂常见的折线统计图，能根据要求完成相应的折线统计图。2.能根据折线统计图所表达的信息，进行...
【教学目标】1、初步认识折线统计图，明白折线统计图的作用及含义。2、了解折线统计图的特点和作用，初步学会折线统计图的绘制方法。3、让学生体验折线统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性。4、能分析折线统...
目的要求1.让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。2.让学生体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进...
一、创设情境导入新课（出示例题图）1.这两位同学正在干什么？出示统计表2.从统计表中你知道了什么？观察得都挺仔细的，那你会解决这道问题吗？（出示问题：在靠近的两个时刻里，气温升得最快的是（ ）...
一、创设情境，导入新知引入新课时，利用白板强大的媒体插入功能，播放一段2014年尚湖牡丹花会的介绍短片，激发学生的学习兴趣，也培养了学生从情境图中获取信息的能力，为继续学习统...
教学内容：教材108页－110页例1。教学目标：知识与技能：1、 通过比较，认识简单的折线统计图，感受折线统计图特点。2、能看懂折线统计图，并能初步根据折线统计图获得相关的信息。过程...
折线统计图是在学生认识了条形统计图之后进行教学的，但是折线统计图和条形统计图有着明显的区别，而且两种统计图在生活中也有着不同的用处。虽然从两种统计图中，人们都可以清楚地看出所需要的信息，但条形统...
折线统计图是在学生认识了条形统计图之后进行教学的，但是折线统计图和条形统计图有着明显的区别，而且两种统计图在生活中也有着不同的用处，虽然从两种统计图中，人们都可以清楚地看出所需要的信息。但是条...
折线统计图是在学生学习了条形统计图并初步掌握了统计知识的基础上进行教学的，但是折线统计图和条形统计图有着明显的区别，而且两种统计图在生活中也有着不同的用处，虽然从两种统计图中，人...
一、条形统计图条形统计图是用一个单位长度表示一定数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来．从图中很容易看出各种数量的多少。特点：1、体现每...
【教学目标】1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计图在现实生活中的作用,体会数学与生活实际的密切联系。2.使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根...
【教学内容】人教版数学四年级下册，第108、109页。处理练习十九第1、3、4、6题及有关的练习。【课程标准】《单式折线统计图》属于“统计与概率”领域的内容。课程标准对本课的...
教学目标：1、使学生在具体的统计活动中认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，能用简单的折线统计图表示数据。2、使学生愿意积极参与统计活动，在活动中方动与人合作...
教学设计理念维果茨基曾提出“最近发展区”的概念，其实质就是教学要把那些正在或将要成熟的能力推向前进，强调学生发展中的探究与体验过程。《折线统计图》一课的设计理念主要体现...
我们学习了条形统计图，它能直观地比较不同数量的多少。我想知道蒜苗生长的趋势该用什么方法。笑笑记录的蒜苗生长情况如下，你愿意和她一起试试吗？天数/天 3 6 9 12 15蒜苗高度/厘米 4 6 10 16 17（1）观察折...
教学内容：书P110~113教学目标：1.让学生在折线统计图的基础上，进一步体会折线统计图在现实生活中应用；2.使学生能根据数据进行合理分析、制成折线统计图，培养学生的动手能力。教具准备：未完成的统计图、...
教学内容：书P114~116教学目标：让学生进一步体会折线统计图在现实生活中应用；使学生能熟练制成折线统计图，根据数据进行合理分析、科学预测。教学过程：一、练习1.完成书中P114的第4小题：A学...
教学目的：1、引导学生自主探究折线统计图的特点和制作方法。2、读懂折线统计图，届时统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能解决一些实际问题。3、通过学生主动参与，让学生体验折线统计图的作...
教学内容：书P108~109教学目标：1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进...
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（下册）第94～96页。教学目标：1. 使学生通过浏览报刊，感受统计在日常生活中的广泛应用，认识折线统计图。2. 使学生通过对折线统计图...
教学流程：一、创设情境，谈话引入师：同学们，请看屏幕，仔细观察。（投影课本中的主题图及统计表）师：预测一下，咱们今天学习的内容可能与什么有关呢？生：可能与统计有关。师：为什...
教学内容：p.94~96教材简析：本节课教学单式折线统计图。教材先用统计表呈现一组现实生活中的数据，然后直接出示折线统计图，让学生通过读图和简单分析，认识折线统计图及其结构，并通过讨论，感受折线...
教学目标：1.认识折线统计图，使学生初步体会折线统计图的特点。初步了解折线统计图和条形统计图的区别。2.理解折线统计图中所表示的数据的意义和数量关系的变化情况，能根据折线统计图对...
教学内容：教科书第120页——123页，认识折线统计图。教学目标：1.借助实例，认识折线统计图，了解折线统计图的作用，会用折线统计图表示数量。2.在统计活动中，感受统计与生...
教学目标：能看懂折线统计图所表达的信息，并能根据获得的信息提出问题和自己的看法。通过对折线统计图的观察与分析培养学生的统计能力，训练学生思维的严谨性。通过小组合作的形式，培养学生的表达能力，提高学...
教学目标：【知识与技能】1. 通过练习，让学生进一步认识根据实际问题，利用折线统计图直观地表示相应的数据，进一步掌握折线统计图的特点及制作方法，并能提高统计图的分析能力。2...
教学内容 课本第 68页的例 2，练习 11的第 2题。教学目标 1、使学生进一步了解折线统计图的特征和作用，能根据统计图正确描述有关数据的变化情况，发展统计观念。2、使学生初步形成评价与...
[教学目的]:1,通过对实验数据的处理,体会单式折线统计图的特点。2,能将一组相关的数据,绘制成折线统计图。3,能从折线统计图上,获取数据变化的信息,并进行简单预测。[教学难重点]:体会折线统计图...
教学目标:1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计在现实生活中应用,体会数学与生活实际的密切联系;2.使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根据数据进行合理分析,培养学生的合作...-
