How Far is Beijing? 教案
小学英语冀教版第九册 How Far is Beijing? 教案
一、说教材（一）本课是冀教版小学五年级英语上册教材第20课内容，由于考虑到本课内容难度大，学生一个课时掌握不了，所以设计了两个课时，本节课是第二课时。主要内容就是让学生掌握两个新...
１、在本节课的教学设计中，我结合教材和学生的特点，依据新英语课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认各水平出发，开展形式多样的教学活...
本课是一节英语学科与信息技术的整合课，首先，我先从英语学科本位入手来反思这节课1、学生能够掌握10，000的数的读法是本课教学的一个知识点，从英语学科本位以及西方文化背景考虑...
教学目标：知识目标1、学生能正确地听、说、读、写用单词about。2、学生能认读数词1---10000。3、能运用句型How far is it from---to----? It’s about ---kilometres / metres.在具体情景中简单...
教学目标：知识目标1、正确地听说读写，用单词：about；听说读写用1?10000之间的数字。2、灵活准确地运用下列句型How far is it from________to_________？Its about_____________kilometrts/...
学科名称：冀教版小学英语五年级上册学情分析：我们五年级学困生有5人， 学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；回家不会学习，无正确的...
1.教学亮点教师和学生的交流很自然，学生学习兴趣浓厚；教学设计实效高，各层次学生均有所得，chant、唱歌曲、游戏、角色扮演和编排对话都激发学生的学习热情，体现任务型语言教学...
学情分析：本人带五年级三个班的英语共有学生192人，男生101人，女生91人。大部分学生对英语比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习英语有一定...
教学目标：1、Language goals掌握下列单词：about, 1--10，000数字的表达法。2、Ability goals掌握a. How far is it from____ to _____?b. It’s about______ kilometers.3、Proc...
整节课，课堂容量大，联系生活实例较多，我从激发学生学习兴趣入手，重视学法的指导，面向全体，关注差生，让学生积极、主动地去学习。纠正学生单词读音，让学生将句子说完整，耐心引导，适时进行评价激励...
《How far is Beijing?》是冀教版小学英语内容。本课是在学生学习了第一课时较大数字的基础上，学习新句型”How far”,询问两地之间距离的一部分内容。整节课，课堂容量适...
教学内容分析：本节课是一节有关比较级和交通工具的拓展课，这两项内容在前面的学习中学生都已经接触过，这节课主要是在内容上的丰厚和深化。特别是李明和妈妈决定坐火车去北京这一话题为下册书学习在火车上的...
教学内容分析：本单元教材是北京旅行的相关话题。李明要去北京，妈妈同意后，李明又让妈妈给Jenny的妈妈打电话，邀请Jenny和Danny,并确定了动身去北京和到达北京的确切日期。接下来弄清石家庄离北京有多远...
教学内容分析：本课是《小学英语》教材第五册《Lesson 20： How far is Beijing ?》这一课主要是练习问路程的句型和数字的读写，是本单元主要让同学们掌握的内容，因此教师在设计是内容全面，突出师...-
