小松树和大松树 教案
小学语文苏教版第二册 小松树和大松树 教案
教学目标：1、巩固复习字词。2、分析课文。3、指导朗读，熟读课文。4、让学生学会做人的道理，谦虚使人进步，骄傲使人落后。教学重难点：理解词语，摸、托、惭愧，懂得做人的道理...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。教学重点：有感情地朗读课文，并能为课文的动画片配音教学难点：理解课文内容...
教学目标：1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。教学重点...
本课是一则寓言故事，全文一共四个自然段，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。在风伯伯语重心长的劝说下，终于认识到自己的错误。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目...
一、教材分析：《小松树和大松树》本篇课文讲的是：山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明、盲目骄傲自大的行为。全文共有4段：第一自然段讲山上有...
一、说教材1.教材分析《小松树和大松树》是苏教版一年级语文下册第三单元的一篇寓言故事，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自...
在这节课上，我充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，因为低年级孩子善于模仿，老师的范读在教学中处在重要的地位。一遍又一遍声情并茂的朗读，对于孩子听说能力，朗读能力的提高都起着重要的作用，同时...
在教学《小松树和大松树》第二自然段时，我是这样进行的：师 ：自由朗读第二自然段，说说山上的小松树现在是怎样的心情？生1：很高兴。 生2：很得意。生3：骄傲，自以为了不起。……师：那他是怎...
《小松树和大松树》是一篇寓言故事。教学目的是使学生懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。在教学时，指导学生朗读课文，并仔细观察图画，了解小松树长在山上，大松树长在山下。通过...
在教学《小松树和大松树》第二自然段时，我是这样进行的：师 ：自由朗读第二自然段，说说山上的小松树现在是怎样的心情？生1：很高兴。 生2：很得意。生3：骄傲，自以为了不起。…&...
教学目的：一．学会本课生字，了解新偏旁，理解由生字构成的词语。二．能正确、流利、有情感地诵读课文。三．理解课文内容，晓得做人要谦虚谨慎，不要盲目骄傲，瞧不起他人。教学时候：两课时。第一课时...
1、创设情境，导入课文。师：小朋友们，你们看，这是什么？（老师用简单的线条在黑板上勾勒出一座大山。）生：是一座大山。（门生很愉快）师：在这座大山里呀，一棵小松树和一棵大松树之间产生了一件事...
教学目标1、 学习“松、多、呢、回、答”五个生字，重点指导“松”的书写，认识一个新部首“口”（大口框）2、 学习课文的第一、二自然段，并通过从小松树对...
教学目标：知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文第二～四自然段，能分角色朗读课文，并能读出不同的语气。过程与方法：教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，读好人物的对...
一、教学内容小学一年级语文下册第八课《小松树和大松树》二、教材分析《小松树和大松树》是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下...-
