画杨桃
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《画杨桃》 教案
小学语文浙教版第八册 《画杨桃》 教案
乔木，高可达12米，分枝甚多；树皮暗灰色，内皮淡黄色，干后茶褐色，味微甜而涩。奇数羽状复叶，互生，长10-20厘米；小叶5-13片，全缘，卵形或椭圆形，长3-7厘米，宽2-3.5厘米，顶端渐尖，基部圆，-侧歪...
在这节课上，我是通过让学生自己找出在看到“我”的画后，老师和同学们的各自反应，重点找出他们说的话，动作和神情，通过不同的态度进行对比，体会人物的内心活动，借此对学生进行朗读指导，读好人...
第一课时 师：以前我给你们上过什么课呀?生：《曼谷的小象》师：今天咱们还去曼谷吗?生：不去了。师：不去了，咱们就在教室里上什么课?生：《画洋桃》师：(教师板书“囗”)我不...
教学目标：１、认识６个生字，会写12个生字。正确读写15个词。２、有感情的朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。３、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。教学重、难点：...
教学目标 ：1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，...
教学片断：师：好，那我们现在就请你美美地、自由地读读课文，记住，读课文的时候要注意读准字音、读通语句。遇到难读的字或词还要多读几遍。（生自读课文，师巡堂）师：读完的同学向老师竖个大拇指。哦，都读完...
听到两位教师同授三年级下册《画杨桃》的第一课时，感受颇深！同样的教材，不一样的教学，收获的是启示。细节一：初读检测词语──“严肃”也能轻松一笑！两位教师都出示了如下词语，进行正音...
教学要求：1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2、体会课文哪些地方写得真实具体。3、学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱&rdqu...
教学要求：1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2、体会课文哪些地方写得真实具体。3、学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱”“教诲&...
教学目的要求：1.理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。2.通过理解老师说的一段话中句与句的联系，学生怎样把一段话写清楚。3.学习本...
教学要求：1．教育学生做任何事都要尊重客观事实，实事求是，不为别人的评论所左右。2．学习本课“壶、蕉、廓、嘻”等ll个生字，理解“寂寞、紊描、叮嘱、轮廓、...
一、教学目的：1、通过学习使学生掌握本课生字词，做到会读、会写、会用。能有感情地朗读课文。2、在学习活动中，继续培养学生良好的阅读习惯，帮助学生构建科学有效的知识技能体系，学会系统思考。3、...
学生视角：《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师，在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇到类似的问题。应怎样面对他人的误解，这是很值得学生去探讨的问题。难点：能联...
教学要求：情感态度价值观知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。过程与方法1．学生通过自读自悟自学，小组讨论，全班交流。2．观察实物帮助理解。3．借助实物、插图想象描绘。4．指...
教学目标：1 学会本课8个生字，能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等词语。练习用“不像……而像…&...-
