第一课时

聽聽聽聽聽 师：以前我给你们上过什么课呀?

　　生：《曼谷的小象》

　　师：今天咱们还去曼谷吗?

　　生：不去了。

　　师：不去了，咱们就在教室里上什么课?

　　生：《画洋桃》

　　师：(教师板书鈥溹礅��)我不按笔顺写，我写了一个什么?

　　生：口(kǒu)字。

　　师：不对。想象一下。

　　生：正方形。

　　师：你说像什么?

　　生：支老师写了一个大口的框。

　　师：大口框，还有什么说法?

　　生：像窗口。

　　师：像窗口，你说。

　　生：像画纸。

　　师：像一张画纸，将来往里面画洋桃是吗?太小了。还像什么?都猜不着啊?它像一块豆腐。再看，

　　(教师在鈥溈阝�澙镄粹�準�鈥潱�成鈥溙镡��)这豆腐怎么了?你说。

　　生：分开了四份。

　　师：分开了四份，那豆腐一分不就坏了吗?你说。

　　生：这个豆腐切开了四份。

　　师：对了，他用的鈥溓锈�潱�你用的是鈥湻肘�潯Ｄ囊桓龊鲜�?

　　生：切。

　　师：一块豆腐切四块(教师板书在鈥溙镡�澫禄�鈥溁�鈥潱�成鈥溁�鈥�)现在呢?这块豆腐怎么了?你说。

　　生：一个盘子装着豆腐。

　　师：盘子有那么高的沿儿吗?

　　生：没有。

　　师：你说。

　　生：用碗装着豆腐。

　　师：用碗?你说。

　　生：用胶袋装着豆腐。

　　师：用胶袋?一块豆腐切四块，放在锅里怎么样啊?(板书在鈥溁�鈥澤霞逾�溡烩�澇赦�溁�鈥�)

　　生：盖上盖。

　　师：什么字啊?

　　生：画。

　　师：我刚才说了，我没按顺序写。现在你们按笔顺写一下，举起手来，预备，齐。

　　生：(学生用手比划)横、竖、横折、横、竖、横、竖折、竖。

　　师：记住没有?

　　生：记住了。

　　师：这个字原来就会写，是不是呀?(板书鈥溠钼��)这是什么?

　　生：杨(y谩ng)字。

　　师：这是什么?(板书鈥溙意��)

　　生：桃。

　　师：见过杨桃吗?

　　生：见过。

　　师：广东的孩子们肯定见过。读过课文吗?

　　生：读过。

　　师：还想不想读?

　　生：想。

　　师：你自己选择你最喜欢的方式来读书。默读也可以;朗读也可以;两个人读也可以;小组读也可以。

　　你说老师我想搬上椅子找我的朋友去读也可以。读一次，好吗?开始。(学生各自读文)

　　师：这个同学最好，别人都读完了，我没读完。一般情况下，见别人读完，我也就算了。他要坚持读到最后一个字。非常好，这是认真的态度。还想不想读了?