两小儿辩日 教案
小学语文鲁教版第十二册 两小儿辩日 教案
《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》，是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，使孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有...
在以往的教学当中，我总认为文言文深奥难懂，学生自己几乎不能自主学习，所以我对于文言文的教学大多采用串讲的方式。一字一句，手把手的把字词翻译教给学生，希望通过这样能解决学生...
围绕着高效课堂，我主要在以下几个方面进行了思考：一、环节的精心设计虽然这是一篇文言文，但我仍然精心设计了主线，围绕着“这是一场怎样的辩斗？”展开学习，使本课的环节清晰，教师易...
列子，汉族，本名列御寇（“列子”是世人对他的尊称），中国战国时期郑国圃田（今河南省郑州市）人。道家学派的杰出代表人物，[2] 著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、...
（生在小组内读课文后）师：谁能用自己的话说说这个故事？先看第一自然段。生：孔子周游列国，遇到两个小孩在争辩太阳，问其中的原因。师：非常棒！我第一次读课文时，差点把“游”当作“游...
教学片断师：预习了课文，能说说第一次读古文的感觉吗？生：不好读，挺别扭的，不好懂。师：尽管遇到了些困难，但这些“感觉”是很珍贵的。它一来指明了我们学习的方向；二来也说...
片断赏析师：这是一篇文言文，第一次接触，有难度很正常。听老师读读，感觉感觉。（师范读，生自发鼓掌）师：谢谢大家。其实，文言文本身就蕴涵韵律美，要是读上十来遍的，也能读出...
老师：这节课我们再来学习一篇文言文《两小儿辩日》，请同学们看老师板书课题。（老师板书：两小儿辩日）注意这个“辩”字，中间是“讠”。谁能用它组个词。学生：辩论。学生...
师生问好老师：同学们呀，大家知道中国文字是世界上最美的文字，除了美以外还特别有趣，你看出示大屏幕：辛老师：在两个辛之间加上一个什么样的部首可以构成几个不同的字学生：我觉得加一个言字...
老师：好，刚刚教师的介绍，即将拉开我们今天这节课的维幕，下面，我们稍微平静一下情绪，（师调整投影屏幕）。好，各位同学，今天，我们将第一次接触文言文，来，我们齐读课题，好吗？( 学生：好!...
老师：课前的预习都做了么？学生：做了。老师：我想听写几个词语，谁来？老师报词语，学生听写。（一生板）老师：车盖 盘盂老师：读这两个词语。学生：读老师：谁能用手势比画一下车...
一、简介孔子，激趣导入老师：同学们会背古诗文吗？请大家来背几段。学生：自由背古诗或简单的论语几则。老师：听你们背诵的古诗文中有许多“子曰”的话，“子”指的是...
教材简析：《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近。双方各持己见，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决...
师：今天，我们一起来学一篇文言文，名叫《两小儿辩日》。请大家认真看老师写课题。（王老师一笔一画地板书课题，学生看得津津有味。）师：请大家齐读课题两遍。生齐读课题两遍。师：在预习《两小儿辩日》中...
导语：师：同学们，在中华民族茫茫大地上，燃烧着五千年来传承不息的文明之火，泱泱中华，滚滚逝水，历代文人墨客留下了脍炙人口的鸿篇巨著，佳作美文，等待后人品味与鉴赏。潜心凝神，总有千般华彩，...-
