《景阳冈》教学实录
一、 快板引入，梳理文路1、师：当哩个当，当哩个当， 当哩个当哩个当哩个当！闲言碎语不要讲，表一表山东好汉武二郎。那武松学拳到过少林寺，膀大腰圆赛金刚。这一天，思念哥哥回家乡，中途路过景...
日期：2016-06-27
教学目标：知识与技能学会１５个生字，理解１９个词语的意思；注意部分文言词汇在课文中的意思；会根据提示给课文分段，并用简洁的词语概括段意。过程与方法通过快速默读课文的训练，抓...
日期：2016-06-03
一、导入１、老师：山东快书 《武松打虎》闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎。 ?那武松学拳到过少林寺，功夫练到八年上。那武松自幼没了爹和娘抚养全靠哥哥武大郎。这一日忽地想起了武大郎，辞别师傅忙下...
日期：2013-04-18
老师：同学们，咱们先来听一首歌，会唱的同学请跟着一起唱。（师生同唱《好汉歌》）老师：大家唱得真投入，你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗？学生：《水浒传》老师：对，《水浒传》是我国的四...
日期：2013-04-18
一、了解文章层次，明白课文大致内容。老师：把书合起来，我不说翻书不要翻书。齐读课题。学生：景阳冈。老师：发生了什么事？告诉我。学生：武松打虎。老师：（板书：打虎）除了打虎，还写了什么事？...
日期：2013-04-18
一、板书课题，进入新课二、快板表演，拟出文章主线师：老师今天来给你们上课，怕吗？生：不怕。师：敢读书吗？生：敢。师：敢发言吗？生：敢！师：敢表演吗？生：敢！师：想看我表演吗？生：想...
日期：2013-03-01
一、理清文章脉络，了解武松成为英雄的原因师：把书合起来，我不说翻书不要翻书。齐读课题。生：景阳冈。师：发生了什么事？告诉我。生：武松打虎。师：（板书：打虎）除了打虎，还写了什么事...
日期：2013-01-16
《景阳冈》是人教版小语第十册的一篇独立阅读课文。全文按事情发展顺序记叙了武松打虎经过，表现了豪放、勇武、机敏的英雄性格。因此学习目标确定为能进行简单复述和体会人物性格特点这样两项。就文章内容本身...
日期：2011-06-23
一、谈话导入，整体感知师：话说梁山好汉武松在阳谷县地面不听店家劝告，连喝十八碗酒，执意上得景阳冈来，岂知这一上山，于武松倒无大碍，而景阳冈上那称霸一时的吊睛白额大虫可遭了...
日期：2011-06-23
学习目标：1、学习课文，了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。2、借助文中重点词、句、段，感受武松的人物形象，体会作者描写的生动形象，感受《水浒传》作为四大名著之一的精彩...
日期：2011-06-23
精心设计台阶 加强应用指导--《景阳冈》课堂教学实录与评析（师生同唱《好汉歌》）师：大家唱得真投入！知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗？生：《水浒传》。师：对。《...
日期：2011-04-01
（师生同唱《好汉歌》）师：大家唱得真投入！知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗？生：《水浒传》。师：对。《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108位个性鲜明...
日期：2011-03-25
（师生同唱《好汉歌》）师：大家唱得真投入！知道刚才我们唱的是哪部电视连续剧的主题曲吗？生：《水浒传》。师：对。《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了1...
日期：2011-03-18
