人教版数学五年级下册《整十数加、减整十数》教案
预习要求：
看课本第62页，然后在课堂练习本上试做下面的题：
20+30= 50+60= 10+10= 20+20= 50+50= 30+70=
50-10= 70-30= 80-40= 60-30= 40-10= 20-20=
教学目标：
1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。
2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。
3、培养学生观察分析、解决问题的能力。
教学重难点：
理解和掌握整十数加减的计算方法。
学具准备：
小棒。
教学过程：
一、铺垫孕伏
1、口算：（出示口算卡）
3+2＝ 7+5= 9-4=
8-2= 5+5= 3+5=
2、摆小棒计算并叙述计算方法。
2+7＝
引导学生说出：2+7就是2个一加7个一，得9个一，也就是9，所以2+7＝9
二、探究新知
1、设疑导入：
前面我们学过了十以内数的加、减法的计算方法，现在题里出现的数都是整十数。同学们会计算整十数的加、减法吗？今天我们就来学习鈥溦印⒓跽�澋募扑惴椒ā�
2、学习整十数加整十数的计算方法。教学例1中鈥�20＋10鈥潯�
⑴指导学生操作理解20＋10的计算方法。
⑵反馈练习
①第62页鈥溩鲆蛔鲡�澋�1题。
②让学生自己编几道整十数加整十数的题，并叙述计算方法，算出结果。
3、学习整十数减整十数的计算方法，教学例1中鈥�30－20鈥潯�
⑴鈥�30－20＝鈥澣醚约喊谛“簦致奂扑惴椒ú⑺愠鼋峁�
⑵反馈练习。第48页第2题。
三、全课小结
今天同学们都学会了什么？
1、整十数加、减整十数的口算方法。
2、整十数加、减整十数的口算方法与整十数加一位数及相应减法计算方法不同。
3、整十数加、减整十数的口算方法是借助10以内数的加、减法的计算方法得来的。
四、巩固练习
口算：3+2= 4+5= 6-4=
30+20= 40+50= 60-40=
五、全课小结
这节课你学到了什么？
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