人教版一下:《整十数加、减整十数》教案
素质教学目标:
知识教学点:使学生进一步理解加法和减法的含义。
能力教学点:能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数。
德育教学点:进一步认识加、减法之间的关系,并渗透辩证唯物主义的思想方法。
教学重点和难点:
重点:学会整十数加、减整十数的计算方法。
难点:理解相同数位上的数才能相加减的道理。
(一)复习准备
1.复习10以内的加减法。
3+2 2+7 4+5 3+4
7-3 9-4 6-3 8-2
学生回答时,要强调计数单位。如:3+2,是3个一加2个一是5个一,3+2=5.7-3,是7个一减3个一是4个一,7-3=4。
2.复习数的组成。
(1)8个十是( )
5个十是( )
(2)60里面有( )个十
90里面有( )个十
(二)学习新课
1.导入谈话。
师:今天小动物们要在森林公园举办运动会,准备的奖品是小皮球.每盒10个,一共6盒.十个十个地数一数,一共有多少个小皮球?(学生高兴地数出:一十、二十、三十、四十、五十、六十,一共有60个小皮球)
师:对!一共有60个。今天我们就来学习整十数加减整十数的计算.
板书课题:整十数加、减整十数。
2.教学例1。
师:请同学们按要求摆小棒.(学生动手摆小棒.一名学生到
黑板上摆,其余学生在桌上摆)
师:左边先摆出2捆,右边再摆1捆.一共有多少根?
师:1捆是一个十,2捆是几个十?(2捆是两个十)
师:求一共有多少根?怎样计算?(边画集合圈,边板书)
列式:20+10=
师:计算加法时,可以这样想:20是由几个十组成的?10是由几个十组成的?鈥20+10鈥澥羌父鍪蛹父鍪康眉父鍪(按4人一组讨论,每人都说一说你是怎样想的.然后由一名学生口述,教师板书)
相关文章: | ◇ 幼教大班语文教案-诗歌教案设计 | ◇ 幼儿园教案 雪花 |
◇ 睡房的声音引起的事 | ◇ 人教大纲:《骄傲的孔雀》教学设计 |