比喻句教学，什么比做什么？体会比喻句的精妙。

　　②理解句子：我得到到诸葛先生，就象鱼儿得到水一样啊！比喻句教学，什么比做什么？体会比喻句的精妙。

　　三、作业

　　1、近义词

　　2、组词

　　3、抄写比喻句。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　第三课时

　　一、总结、写作特点

　　刘备、诸葛亮是什么样的人？作者是从哪些方面写出人物的特点的，指名读有关的语句。

　　二、指导复述课文。

　　1、理清课文脉络。

　　两次拜访没见到

　　上路前

　　第三次拜访的经过　　　见面前

　　见面后

　　刘备、诸葛亮的鱼水情

　　2、看板书学生自由练说。

　　3、指名复述。

　　三、指导用“来到……只见……”说话。

　　1、指名读：“他们来到隆中……秀丽宜人”。

　　2、分析：写了那些景物，按什么顺序写的？描写这些景物有什么作用？

　　3、指导用“来到……只见……”说话。

　　如：我们来到烈士陵园，只见：

　　__________________________________________。

　　4、自由练说，同桌说，指名说。

　　四、教学生字新词

　　1、生字字形教学；

　　2、指导书写：茅　尊　恭　卧

　　五、练习

　　1、形近字组词；

　　2、用“来到……只见……”说话；

　　3、比喻句辨别。

　　★六、板书设计：

　　８三顾茅庐

　　两次拜访没见到

　　上路前

　　第三次拜访的经过　　　见面前

　　见面后

　　刘备、诸葛亮的鱼水情