3.少量的葡萄干和一顶维吾尔族小帽。

　　4.小黑板写填空练习。

　　5.多媒体：“我会认” 、“我会写” 、“我会填” 、“我会说”等动态图标。

　　教学过程

　　第一课时

　　环节

　　教师活动

　　学生活动

　　音像引路，初读识字（8分钟）

　　朗读感悟12′

　　1．无论是遥远的台湾岛，还是瓜果飘香的葡萄沟，都是我们伟大的祖国，都是生养我们的家乡。同学们，这节课我们就一起到祖国的新疆，去欣赏葡萄沟吧（放录像）。

　　⒉看了录象，听了朗读录音，我们自己也来读一读吧，一边读一边把生字勾画出来。

　　⒊请同学们把自己还不认识的生字的字卡摆在桌上。（看：疆，梯，吾，碉堡）哦，同学们不认识的字已经不多了。来，看着老师的字卡，跟老师读。

　　⒋现在请你们整理好字卡，老师读一个字，你就赶快把它找出来。读本课9个生字。

　　我们先读读第一段。

　　⒈小朋友，拿起书来，与我们一起在朗读中走进葡萄沟吧。

　　⒉读了课文我们知道了，葡萄沟在新疆的吐鲁番，那是一个盛产水果的地方。葡萄沟离我们有多远呢？请大家在地图上找一找吧，还可以设想一下，如果我们去葡萄沟要在什么时候，走哪条路线去最好。我们分小组讨论讨论，再一起交流交流。

　　⒊请同学们与学习伙伴自由组合，读一读每一段课文内容，一边读一边想刚才ⅩⅩ提的问题：为什么课文中说“葡萄沟真是个好地方”。

　　⒋你们从哪里看出葡萄是葡萄沟出产的水果中最有名的？

　　⒌同学们真会读书，还有什么要说的吗？

　　⒍（戴维吾尔小帽）想来你就来吧，亲爱的朋友们，请尝一尝我们葡萄沟的甜葡萄吧！保管你吃个够！

　　⒈看录像，听朗读。

　　⒉自由读，勾画生字。

　　⒊摆字卡等老师检查。跟读：疆，新疆；梯，梯田；吾，维吾尔；碉堡。

　　⒋听读举字卡。

　　⒈齐读课文。

　　⒉在地图上找吐鲁番，讨论，交流。①从北京坐火车去②坐飞机去③要九十月份去最好，因为那时葡萄成熟了。④为什么课文中说“葡萄沟真是个好地方”啊？