学

　　设

　　计真的只有六十个人吗？多少？

　　这60与1的对比，揭示了哈尔威船长忘我的品质；在危急的时刻，哈尔威船长早已经把自己的生死置之度外了！

　　然而，起初的救援工作开展得并不顺利？

　　出示：船员赶紧揭开……不可开交。无论是之前的混乱，还是现在不可开交的场面，一切都和镇定、临危不乱的哈尔威船长形成了鲜明的对比。

　　6、命令二：

　　然而，再读——

　　救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。

　　在这两段文字中，形成鲜明对比的两个词是——“不可开交”与“井然有序”

　　从“不可开交”到“井然有序”是一次根本性的改变，为什么会发生这么大的改变呢，哈尔威船长又下达了什么命令？

　　——出示：“哪个男人敢……打死他！”

　　好，大家找到了船长下达的命令，现在，我们一起来听一听船长威严的声音：

　　师范读

　　从这段对话中你了解到了什么？二十分钟足以给船上人生的希望！，但是必须在秩序井然的前提之下，才能让大家都得救！于是，他就下达了这第二道命令：“……”（引读）

　　想一想，如果真的有男人走在了女儿或小孩前面，他会开枪吗？

　　出示：没有一个人……上空。

　　*释：哈尔威船长在死亡面前，一心想到的是先救乘客，把救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的思想境界深深震撼了在场的所有人。

　　7、通过读、通过悟，我们领略到了哈尔威船长是如何在紧急情况下实施救援工作的，这一切，书中有一句话高度凝练、概括地表现出哈尔威船长在整个救援过程中所发挥的巨大作用，找一找：

　　出示：哈尔威船长巍然屹立……他的调遣。

　　小结：在生死关头，哈尔威船长把生的希望让给别人，把死亡留给自己的舍己为人的精神让所有人深深感动，尊重妇女、爱护儿童的人性美令所有人深深震撼。

　　一个临危不乱、忠于职守的船长形象展现在我们眼前，看，他连见习水手都没有忘记！——“快救克莱芒！”

　　8、小结：“动作再快点！”第20分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，很快船尾也浸没了。

　　出示第29、30自然段，齐读：

　　在读这两段文字的时候，你的语速不由得会变——平缓，你的语调则会显得——庄重

　　再读——“船长哈尔威屹立……深渊”

　　他一个手势也没有做，一句话也没有说，但我相信你们已经一定走入了他的内心，随着下沉的轮船，看着得救的人们，哈尔威船长一定在想：……