教学要求：

　　1．　 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．　 学会本课10个生字，绿线内的三个生字只读不写。理解由生字组成的词语。

　　3．　 理解课文内容，感受树叶的美，懂得要找到自己的位置，为集体服务的道理。

　　教学重点：识字、写字、朗读课文。

　　教学难点：感悟树叶的精神。

　　教具准备：各种树叶、生字卡片、录音、投影片。

　　课前准备：搜集各种树叶，调查树叶的作用。

　　教学时间：两课时

　　作业布置：1、朗读课文；抄写词语。（练习3）

　　2、收集树叶

　　板书设计：

　　4、做一片美的叶子

　　远望　　　　　一棵大树　　

　　↑　　　│

　　为大树而生　结为整体

　　│　　　↓

　　近看　　　　　每片叶子

　　第一课时

　　一、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 调动积累，激趣揭题。

　　1.　 同学们，请拿出你们搜集的树叶，向大家做个介绍，好吗？

　　2.　 指导介绍方法：树名、形状、颜色等。

　　3.　 指名上台介绍。

　　4.　 这些来自不同树种的树叶形态各异，散发着诱人的清香，给人以美的享受。叶子有什么作用呢？说说你们的调查结果。

　　5.　　　 树叶给大树带来了美，深秋之后，它飘落到大地上，有些深埋在泥土里，仍然为大树提供丰富的营养。今天，我们就共同来学习一篇赞美叶子的文章。（板书课题：做一片美的叶子）

　　二、初读课文。

　　1、听课文录音。

　　2、自学课文，出示自学要求：

　　（1）　　　　　 读准字音，重点读准前、后鼻音、翘舌音。

　　（2）　　　　　 给课文标上自然段序号。

　　（3）　　　　　 读顺句子，读通课文。

　　3、　　　　　　　　　　　　　 自读课文，借助拼音读准字音，读顺句子，标上自然段序号。小组合作，轮读课文，相互正音。

　　4、　　　　　　　　　　　　　 查自学效果。

　　（1）　　　　　 出示生字卡片，检查生字读音。个别读，齐读 ，开火车读。（重点读准前、后鼻音、翘舌音）

　　（2）　　　　　 出示生字卡片，认读生词。指名读，齐读。

　　（3）　　　　　　　　　　　　　　　 运用联系上下文或看插图等来理解文中的有关词语。