给予是快乐的教案(2)
保罗错了,小男孩不是希望自己有一个这样的哥哥,而是希望自己来当这样的哥哥。小男孩虽然小,但是他从小立下了在圣诞节时为弟弟送上一辆新轿车的愿望,多么了不起啊!
小男孩把快乐给予弟弟,你还从哪里感受到了?指名读句子,能说说原因吗?
小男孩在说这句话的时候心里在想什么?你可以看看课文的插图,那上面画的正是这部分的内容。(要把快乐给弟弟)
谁愿意通过朗读把这份快乐给予大家。
保罗开车把小男孩送到了家门口,却看到和听到了这样一幕,心里会想些什么呢?
( 出示:保罗原以为--------------,没想到-----------------。)
小男孩两次都只想到给予,而不是得到,这使保罗深感意外,也深受感动,他从小男孩身上看到了另外一种快乐,那就是“给予是快乐的”。这使保罗被深深地感动了。于是(齐读12自然段)
为什么这个夜晚对于他们三个人来说都是难忘的?(出示题目)
小弟弟感到难忘,是因为
小男孩感到难忘,是因为
保罗感到难忘,是因为
你可以选择一句来说,想全部说更好。
小男孩非常爱自己的弟弟,他希望送给腿有残疾的弟弟一辆新车,带弟弟到外面去看好看的圣诞礼物。现在保罗帮助这兄弟俩实现了愿望,他还从小男孩身上体会到了给予是快乐的。
最后老师想请同学们欣赏一个小短片,也许你们都曾经看过,但老师仍然希望你们这一次能够静静地用心去欣赏,用心去感悟!
看完之后请同学们谈感受。
三、课堂总结,延伸情感
关心别人,快乐自己,举手投足之间我们能做的有很多。爱可以启迪爱,快乐能够繁衍快乐,希望同学们能在以后的生活中,多给予别人一份关怀,一份帮助,同时也让自己获取一份真正的快乐。