两位数加减两位数(2)

　　课后记：

　　第二课时：两位数减整十数和一位数

　　教学内容：56页例3例4 课堂活动1.2　 练习六2

　　教学目的：使学生掌握两位数减整十数和一位数的方法，结合多种计算方法训练学生思维

　　的灵活性。

　　教学重难点：掌握两位数减整十数和一位数的计算方法。

　　教具准备：小棒

　　教学过程：一 创设情景，引入新课

　　师：（出示情景图）小华和小明一共有64只纸鹤，其中小明折了30只，其余的是小华折的，小华折了多少只？

　　二 探究新知

　　（一） 学习例1

　　1 学习两位数减整十数

　　师：要求小华折了多少只纸鹤，应该怎样列式？

　　生：64—30

　　你会算吗？学生独立思考后小组交流。

　　全班汇报。69-30=40　　　　 30+4=34

　　还可以怎样算？

　　练习：57-20　　 57-30　　 76-60　　　　 98-60

　　（二）小组讨论例　　 78-6

　　1、 独立思考

　　2、 小组交流

　　3、 全班汇报

　　4、 板书：8-6=2　　　　 70+2=72还可以怎样算？

　　5、 练习

　　85—4　　　 79-7　　 96-4　　　 57-4

　　6、 比较两位数减整十数，一位数有什麽不同？

　　强调：减整十数是从十位上减，个位不变，减一位数是从个位减，十位不变。

　　三、练习

　　1、56-57页1，2

　　2、练习六1

　　课后记：

　　第三课时

　　练习内容：58-60页3——7

　　练习目的：1、进一步掌握两位数加减整十数，一位数的口算方法。

　　2、能区分两位数加减整十数与一位数的方法。

　　3、正确口算，体会多种算法。

　　练习过程：一复习

　　1、 看图列式

　　（　　　　　 ）○（　　　 ）=（　　　 ））　　　 （ ）○（ =（　 ）

　　2、摆3捆小棒，再摆4根。（　　　 ）○（　　 ）=（　　　 ）

　　摆25根小棒，拿走4根。（　　 ）○（　　　　 ）=（　　　 ）

　　2、 小结两位数加减整十数，一位数的方法。

　　二、练习

　　1、 58页3题

　　2、 口算

　　28+60　　　 44+40　 72+5　　　　　　 34+4　　　　 41-30　　　　　 82-60　　　　　　　　　　　

　　89-7　　　　　 47-5　　　　　 68+10　　　　 77-50