两位数加减两位数

　　教学内容：55页例1例2 练习六1

　　教学目的：使生掌握两位数加整十数和一位数的方法，结合多种计算方法训练学生思维的灵活性。

　　教学重难点：掌握两位数加整十数和一位数的方法。

　　教具准备：小棒

　　教学过程：一创设情景，引入新课。

　　师：（出示例1图）中秋节是每个家庭团圆的日子，这一天，小强和小红代表学校的爱心志愿者来到了养老院看望老人，他们给老人们带来了同学门赠送的一些月饼，也给老人们带来了欢乐。

　　二 探究新知

　　1学习例1

　　师：现在我们就来算一算一共有多少个月饼。（板：一共有多少个月饼 ）

　　如果知道每盒有10个月饼，你回算一共有多少个月饼吗？算式是什麽？

　　生：23+30

　　师： 23+30等于多少呢？下面我们分小组学习，互相说23+30你是怎麽想的？结果是多少？

　　生讨论汇报

　　师根据生的不同方法板书：（1）23 33 43 53

　　（2）20+30=50　 50+3=53

　　（3）十位上2+3=5 5个十和3个一组成53

　　2.学具操作，巩固算法

　　34+33　 24+30　 35+20　 15+40

　　（1） 独立完成有困难的学生可以通过摆小棒完成

　　（2） 小组交流，要求每人选一道说方法。

　　（3） 集体汇报。

　　3 学习例2

　　（1） 学习整十数加一位数

　　师：现在要求一共有多少个月饼 ？先想算式是什麽，再想可以怎样算？想好以后把算式写在本子上。

　　同做互相交流。

　　全班交流。师板书：3+6=9　　 20+9=29

　　23 24 25 26 27 28 29

　　（2） 学具操作，巩固算法。

　　41+5　 53+3　 24+2　 13+5

　　独立完成后小组交流，再全班汇报。

　　三 合作探索，加深认识

　　数学游戏：小兔回家

　　32+20 32+5　 32+10　 35+4　 32+3　 32+50　 32+40

　　活动步骤：1 小组合作将卡片分类，并放在不同的兔子家里。

　　2集体汇报分类情况

　　3卡片上写结果

　　4比较两位数家整十数和家一位数有什麽不同的地方。

　　强调：两位数加整十数是把几十和几十想加，个位上的数不变，两为数加一位数是把个位上的数想加，十位不变。

　　四 巩固练习

　　57页1题　 要求：独立完成个别板演，全班订正。

　　五小结：今天学了什麽知识？