沪教版数学二年级上册《看图编乘法题》教学设计
教学内容：
二年级第一学期p12鈥斺��13
教学目标：
1、通过鈥溡煌剂绞解�澤赋朔ń换凰枷搿⒓由疃猿朔ê宓睦斫狻�
2、引导学生经历观察、思考、分析、编题、描述等一系列活动过程，构建一步计算乘法应用题的基本结构。
3、结合生活实际鈥湵嗵忖�澟嘌谟谒伎肌⑸朴谒伎佳跋肮吆陀镅员泶锬芰Α�
重点难点：
构建鈥溡环萘库�澓外�溂阜萘库�潯�
教学准备：
投影
设计说明：
《看图编乘法题》这堂课，教材安排两个例题。例1：鈥溡煌剂绞解�澢榫巴迹赋朔ń换凰枷耄故敬硬煌嵌裙鄄欤菇ㄢ�溡环萘库�潯＠�2：超市货物架上的鈥溛锲吠尖�潱醚谜庑┧夭睦幢喑朔ㄓτ锰狻�
学生在学习此内容之前，对乘法含义已基本理解，尤其对看图列式、计算有一定的基础。
根据教材意图与学生的经验把本课的教学重点定为：构建鈥溡环萘库�澓外�溂阜萘库�潱佣斫忖�溡环萘俊⒓阜萘坑胱苁涞墓叵碘�潱炝返谋喑龀朔ㄓτ锰狻�
教学过程：
一、自主尝试初步感知
1、观察图意尝试解答
媒体出示：
2、交流解法
描述含义
（1）根据交流出示算式
3脳4=12 4脳3=12
（2）思考：为什么两道题的答案一样？（渗透交换思想）
（3）说一说：在列算式时的想法，并板书。
| 3脳4=12 | 4脳3=12 |
| 有3列草莓， | 每列4个， |
| 有4排草莓， | 每排3个， |
| 一共有12 个草莓。 | 一共有12 个草莓。 |
3、师生归纳揭示课题
二、自主探究建构新知
1、两人合作看图编题
（p13题1）
（1）左边的小朋友，看左边熊猫的算式编应用题，右边的小朋友看右边的算式编应用题，然后两人交流。
（2）集体交流：说说编应用题时你们是怎么想的？（师：板书学生编的应用题）
a、横着看，有4行蛋糕，每行2个，一共有多少个蛋糕？
B、竖着看，有2列蛋糕，一列4个，一共有多少个蛋糕？
（3）思考：我们看的是同一副图，为什么能编出两道一步计算应用题？这两道题，为什么都用乘法计算呢？
2、小组合作编题比赛
（p13题2的前四幅图）
（1）组长负责合理分工
（四个人，每人选一幅进行编题。）
（2）组内交流选出代表
（3）大组交流评出优胜
（师：板书学生编的应用题）
a、超市的货架上有2排蜂蜜，每排5 瓶，一共有几瓶蜂蜜？
B、超市的货架上放了5列蜂蜜，5瓶一列，一共有几瓶蜂蜜？鈥炩��
3、独立编题
（1）学生可在题2后两幅图中任选一幅编题。
（2）交流
师：编了那么多题，你还有问题吗？编题时要注意什么？
4、归纳：编一步计算应用题必须告诉大家鈥溋礁鎏跫鸵桓鑫侍忖�潯�
三、内化新知拓展延伸
1、看图写出乘法题（一图多式）（p13题3）
师：第一题已经写了两道乘法算式，你还能写出两道乘法算式吗？
板书？6脳1=6 1脳6=6 师：右边还有三副图，根据你自己理解，能写几道就写几道。
2、看算式、画点图、写交换题。
3、观察生活随机编题
（1）小组合作收集素材编乘法题
（2）大组比赛再评优胜
四、体验收获激励评价
师：今天我们学了什么？编题时要注意什么？
| 相关文章： | ◇ 北师大：《动物聚会》教学设计（八） | ◇ 北师大：《儿童乐园》教学设计（二） |
| ◇ 北师大：《动物聚会》教学设计（五） | ◇ 北师大：《需要几个轮子》教学设计 |
|
|
