整百、整千数加减法(2)

　　1．出示例580＋50＝

　　130－80＝

　　130－50＝

　　思考：这三道题怎样又正确又迅速地计算出结果．

　　【80＋50等于多少？是8个十加5个十是13个十就是130．

　　计算130－80和130－50这两道题时，可以看到减到想加法递推．

　　因为80＋50等于130，所以130减去80就等于50．或因为80＋50等于130，所以130减去50就等于80】

　　2．出示：900＋600=1500－600=

　　师问：你是怎么计算出来的？

　　3．练一练

　　70＋50＝400＋600＝800＋900＝

　　120－50＝1000－600＝1400－800＝

　　（四）总结．

　　让学生观察板书后讨论，今天学的是什么样的口算？通过学习有什么收获？（板书课题：整百整千加减法的口算）

　　三、巩固练习【继续演示课件“整百、整千数加减法”】．

　　1．口算下面各题．

　　900－300540－3002900－800

　　2000＋5000640－2007200－200

　　4300－3005200－200360－360

　　2．接力赛．看算得又对又快．

　　四、布置作业【继续演示课件“整百、整千数加减法”】

　　1．口算（3分钟完成）

　　700＋5003000－20007000－1000

　　400＋507000－2000400＋500

　　600＋50090＋503000＋2000

　　1700－8001200－700360－70

　　4600－50050＋700630－30

　　2．直接写出答案．

　　500＋30＝7000－1000＝550－50＝

　　700－200＝60＋30＝370－80＝

　　4500－200＝70＋80＝720－20＝

　　3．扩展题．（供学有余力的学生完成）

　　（1）．（）＋350＝750400－（）＝80

　　（）－70＝210280＋（）＝780

　　（2）．菜店有萝卜350千克，卖了一些，还剩80千克，卖了多少千克？

　　4．思考题．

　　用10、20、30……80八个数，分别填在小圆圈里，使每个大圈上五个数的和等于210．

　　板书设计

　　整百、整千数加减法