Unit 6 Is she a student(10)

　　(最好有实物)教师回答，教师回答时要有意识地为下面课文会话教学做准备。教师可以 说：Sorry，I dont know. Maybe its Toms. Lets go and ask him. 等。

　　3.会话教学

　　课前准备工作。教具a green ball和a yellow ball.

　　A .听课文会话录音。方法同前。

　　B. 情景会话，教师本人先做示范，一人担任两个角色，也可以找一名英语学习好的学生协助对话。

　　C. Pairwork：同桌同学练习会话。

　　D.A play(拾物归原主)：小话剧。方法仿照课文会话4人一组自编对话。如，两位同

　　学在放学回家的路上拾到一文钢笔，叫住走在前面的同学，不是他的，找到另一位先生物归原主。会话如下：

　　A: (脚踢到一件东西，拾起) Look! Heres a pen.

　　B: Whose pen is it?

　　A: Sorry, I dont know.

　　B: Is it (Gao Wei) s.

　　A: Maybe its his. His pen is green.

　　B: Lets go and ask him.

　　A: Hi, Gao Wei. Is it your pen?

　　G: No. My pen is in my bag. Maybe its that mans. (手指前方一中年人)

　　A. B. G: (边跑边喊) Hi, sir. Is this your pen?

　　Man: (摸一下上衣口袋) Let me have a look.

　　Oh, Yes. Its mine (my pen).

　　Thank you very much.

　　（三）、兴趣活动

　　学唱英文歌曲Colour song。方法同前。

　　板书设计：第三十六课教学设计方案

　　课题：Unit 6 Lesson 36

　　重点： Checkpoint6中的Useful expressions.本单元要求四会掌握的10个单词：middle, tall, fifteen, go, and, our, blue, green, yellow, ball.

　　难点：Is he/she…? 和Is it…?句型的灵活运用及回答。

　　教学过程：

　　一、 复习

　　1.热身活动

　　A.唱英语歌曲：Colour song

　　B.说A rhyme: snow

　　2.结合"复习要点6"复习本单元所学全部句型和单词，方法建议如下：

　　A.Talk about somebody（谈论某人）. Guessing game. 教师将一张绘有人物在某地的图片反挂在黑板上，让全班学生以提问的方式猜一猜这个人物的职业，外观等。用的问句可以是Is she / he a …? 和Is she / he / at school? 等，以可以用其他句子，但重点放在本单元学过的句型上。教师回答学生提出的每一个问题，直到猜对图中人物，如果很快就猜到了，教师可以换另一张图片也可以猜班内某个学生或任本班课的教师。然后归纳句型。