同分母分数加、减法

　　bgcolor="#FFFFFF">

　　教学目标

　　(一)理解同分母分数加减法的意义。

　　(二)理解并掌握同分母分数加减法的计算法则。

　　(三)培养学生的口算能力和计算能力。

　　教学重点和难点

　　(一)分数加减法的意义。

　　(二)同分母分数加、减法计算方法的算理。

　　教学用具

　　投影片、硬纸板、条形小黑板。

　　教学过程设计

　　(一)复习准备

　　1．口算128+72，97+103，加法的意义？

　　这样的分数单位？

　　3．在括号里填上适当的数。(投影片)

　　4．把下面各分数约分，是假分数的化成整数或带分数。(投影片)

　　5．先说出下面每个分数的分数单位，然后再指出哪些分数的单位是相同的。(投影片)

　　6．直接说出下列各题的结果。

　　教师：我们在三年级已经学过一些简单的同分母分数相加、减，(指上面第6题)但不知道为什么要这样相加、这样相减。今天我们就来继续研究这个问题。板书课题：同分母分数加、减法。

　　(二)学习新课

　　1．分数加法的意义和同分母分数加法的计算方法。

　　(1)教师用条形小黑板贴出例1。

　　教师：请说一说题目的条件和问题。

　　教师贴出硬纸板图，问：图中黄色部分和红色部分各表示什么？分数单位各是多少？各有几个这样的单位？

　　教师：怎样列式？学校口答教师板书：