④“做一做”：把下面各小数化成百分数。

　　0.38　　　 1.05　　　 0.055　　　 3

　　⑤观察例1的各小数，化成百分数后发生了怎样的变化？(把小数点向右移动了两位，添上了百分号。)

　　你所做的练习的各数是不是也发生了同样的变化？这一变化符合什么？(分数的基本性质。)

　　⑥现在你能很快地把下列小数化成百分数吗？(口答)

　　2.5　　　 0.785　　　 0.16

　　(4)百分数又怎样化成小数呢？根据上面的推导过程，小组讨论百分数化小数的方法。

　　(5)出示例2。

　　例2把27%，124%，0.4%化成小数。

　　①说一说百分数化小数的方法。

　　(先把百分数化成分母是100的分数，再化成小数。)

　　②观察百分数化成小数发生了什么变化？

　　(小数点向左移动了两位，去掉了百分号。)

　　③把下面各百分数化成小数

　　15%　　　 80% 　　　3.5%

　　(6)小结。

　　通过刚才的分析、归纳，谁能说一说百分数和小数怎样互化？

　　把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移两位。

　　2．百分数和分数的互化。

　　(1)分数可以化成小数，刚才我们又学习了小数化成百分数的方法，你能利用已有的知识把分数化成百分数吗？

　　(2)出示例3。

　　循环小数不能化成百分数怎么办？(取0.16的近似值。)

　　怎样取近似值呢？一般要求百分数的分子要保留一位小数，那么当把分数化小数时应保留几位小数？(保留三位小数。)