教学内容：教材74～75页

　　知识与技能：

　　编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用

　　过程与方法：

　　经历在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发现应用意识

　　情感、态度与价值观：

　　体验获得成功的快乐

　　课前准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　环节 教师活动 学生活动

　　情景创设 复习1、学过的口诀；2、口算

　　谈话引出课题：

　　一个星期有几天？ 口算以开火车、分组等形式进行

　　问题探究 同学们想知道的可真多，那2个星期、5个星期、9个星期到底有多少天呢？请同学们自己数一数。注意边数，边把结果填在相应的表格里

　　请你说一说，你是怎么数出来的？

　　老师相信你们能像以前一样照这表格中结果独立编制出7的乘法口诀，注意一边编一边记录 小组活动，现自己说一说，填一天，再和小组的同学交流

　　学生自主探究7的乘法口诀

　　体验感悟 想一想有什么办法能很快记住7的乘法口诀？

　　用自己喜欢的方法记忆 用自己喜欢的方法记忆口诀

　　实践应用 “口诀对猜”、“盖房子”游戏

　　“口诀游戏车”

　　第一题：引导学生看清要求，独立完成

　　第三题：引导学生理解图意后，在列式计算

　　作业：2题： PPT依次出示

　　学生装独立完成，集体交流

　　板书设计：

　　一星期有几天

　　一七得七

　　二七十四

　　……