清清的水，（ ）呀，（ ）呀！周总理和傣族人民（ ）哇，（ ）哇，那是多么（ ）。

　　多么（ ）哇，1961年的（ ）！

　　多么（ ）啊， 1961年的（ ）！

　　（四）听写本课生字词。

　　（五）作业。

　　1．订正听写中的错误，每个词改三遍。

　　2．继续有感情地朗读课文。

　　3．做以下练习题。

　　（1）填量词。

　　一（ ）花炮 一（ ）龙船

　　一（ ）花瓣 一（ ）象脚鼓

　　（2）多音字组词。

　　（3）组词。

　　（4）选择正确的字意，把序号写在（ ）里。

　　令人难忘 选择（ ）

　　A．命令。 B．使，使得。

　　C．美好，善。 D．时令。

　　祝福 选择（ ）

　　A．祝愿，良好愿望。 B．姓。

　　驶过 选择（ ）

　　A．开动。 B．（车马）飞快地跑。

　　（5）照样子写词。

　　例：一串串________ ________ ________ ________ ________

　　教学目标

　　1．学会本课12个生字和由生字组成的词语及由熟字组成的新词。

　　2．通过看图培养学生的观察能力，了解傣族人民的风俗习惯。

　　3．通过看图学文，了解周总理当年是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理关心少数民族，和傣族人民心连心的深厚情谊。

　　4．理解“四面八方”、“笑容满面”的意思并能用这两个词语造句。

　　5．有感情地朗读课文，会背诵课文最后四段。

　　教学重点、难点

　　1．理解1961年的泼水节为什么是“难忘的泼水节”。

　　2．培养观察能力，抓住人物的穿着、表情及动作，体会人物的心情。

　　3．练习概括每句话的意思和自然段的意思。