学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

　　【教学难点】

　　描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习难点。

　　【教学准备】

　　多媒体课件

　　【教学过程】

　　一、 激趣导入，揭示课题

　　1、 同学们，你们知道吗？我们的祖国地大物博，幅员辽阔，有很多很多风景优美、物产丰富的地方。在东海和南海上有许多岛屿，如台湾岛、南沙群岛、海南岛、西沙群岛等等。今天我们要学的这篇课文写的就是西沙群岛。

　　2、 出示地图，介绍西沙群岛的概况。

　　“岛”是海洋里被水环绕，面积比大陆小的陆地。“群岛”指海洋中互相接近的一群小岛。西沙群岛是我国南海四大群岛之一，在海南岛东南330公里。它处于太平洋的交通咽喉，是我国的海防前哨。

　　二、 欣赏图片，你能用一两个词语或句子称赞这些美丽的风景吗？

　　（学生自由发言）

　　过渡：那么课文是怎么样描写西沙群岛的呢。下面我们一起来学习课文。

　　三、 集体探索第一自然段：

　　1、 指名读，思考：西沙群岛给你总的印象是什么？

　　汇报：风景优美，物产丰富。（板书）

　　2、 过渡：西沙群岛的海水是什么样的？

　　四、 探索讨论第二自然段，提练学习方法。

　　1、 默读课文。

　　2、 讨论：

　　（1）海水显示了哪些色彩？

　　（2）为什么会显示出那么丰富的色彩？

　　（3）这些色彩给我们总的印象是什么？用书本上的词语回答。

　　板书：海水五光十色瑰丽无比

　　3、 在课文中画语句。

　　从哪些语句可以看出西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比？请大家用自己喜欢的符号画下来。

　　4、 有感情地朗读课文，读出海水的美丽。（突出“五光十色”）

　　5、 练习背诵。（出示背诵方法，学背）

　　6、 小结学法：

　　（默读--讨论--画语句--有感情朗读--练习背诵）

　　五、 小组合作探索第三、四、五、六自然段。

　　1、 请你用学习第二自然段的方法，小组合作探索学习第三、四、五、六自然段。

　　2、 出示学习提纲，小组自由选择你喜欢的一个自然段探索学习。

　　第三自然段学习提纲：

　　A、 读第三自然段，思考：这一自然段写了几种海产？

　　B、 找出描写珊瑚的句子，说说海底的珊瑚是什么样？这些珊瑚多吗？从哪个词语看出来？

　　C、 找出描写海参的句子，说说海参什么样？有什么特点？说说海参活动的样子。

　　D、 找出描写大龙虾的句子，说说大龙虾什么样？有什么特点？想象大龙虾威武的样子，会对其它小动物说什么？

　　E、 说说你喜欢的好词好句，并把它抄下来。

　　F、 有语气地朗读，读出珊瑚的又多又美、海参的多和懒洋洋、大龙虾的威武。

　　（突出“全身披甲”）

　　G、 质疑。

　　第四自然段学习提纲：