人教:22《富饶的西沙群岛》第二组(5)
3、 用词准确、生动、形象,是这篇课表达方法上的特点。
4、 课外延伸。
(1) 假如你是一位导游,请你为游客介绍西沙群岛。
(2) 假如你刚从西沙群岛旅游回来,请你向亲朋好友介绍西沙群岛。
《富饶的西沙群岛》教学设计三
教学目标:
1、读通课文,了解西沙群岛的概况。
2、学会“饶、岛、屿、划、威、武”六个生字,认识多音字“参”,理解“懒洋洋”“威武”“盛开”等词的意思。
3、学习课文第3自然段,了解西沙群岛一带海底的各种物产,并能用自己的话简述。
4、初步体会西沙群岛的美丽富饶,激发学生热爱祖国的感情。
教学重点:
了解西沙群岛海底的物产,感知西沙群岛的美丽富饶。
教学难点:
能给用“总分总”句序写的段落划出写出主要意思的句子。
教学准备: CAI课件
教学过程:
一、课前谈话,揭题。
师生交流:同学们,“五一”节快到了,你们想和爸爸妈妈去了哪些地方游玩?
1、生自由说
2、师:今天,董老师带你们一起去西沙群岛,(板书:西沙群岛)那儿是个很富饶的地方,(板书:富饶的)指生说说“富饶”的意思,
3、师简介在西沙群岛所见,激发学生兴趣。了解西沙群岛的位置。
师简介西沙群岛:它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成,是我国的海防前哨。
二、自学课文,整体感知。
1、课件播放录像,欣赏西沙群岛的风光和物产,看后说说对西沙群岛的印象。(板书:风景优美、物产丰富)
2、自学课文,要求:
(1)自由读课文,读通句子。
(2)思考课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的?
3、检查自学情况:
(1)指名挑选自己最喜欢的一段课文读一读,随机正音。
(2)说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的?(板书:海水(面)、海底、海滩、海岛)
三、学习第3段
情境导入:根据咱们的游程安排,今天我们先去游览神奇的海底世界。
1、找一找,课文哪一段是写海底的物产的。
2、自由读第3段,说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。
课件出示填空:海底有( )、( )、( )、( )。
3、指生回答。
4、这些物产有什么特点呢?再读课文,填空:(课件出示)
海底有( )的珊瑚、( )的海参、( )的大龙虾、( )的鱼。
5、指生回答。
6、具体了解海底的物产。
(1)珊瑚
①、找出文中描写珊瑚的句子,读一读(课件出示句子)
②、说说你读懂了什么?
A、生长地点:岩石上
B、颜色多:各种颜色。拓展:把颜色多说具体:有( )、有( )……
C、形状多:有的像……,有的像……
明确这句话用比喻的方法写的,把珊瑚比作盛开的花朵、美丽的鹿角,理解“盛开”。(点击“珊瑚”两字,出现形如盛开的花朵,美丽的鹿角的珊瑚图片)