[让学生通过特有的氛围牵动记忆表象，点燃思维的火花，诱发联想]

　　5这首诗引起了我们不尽的遐想，毛泽东及其领导的中国工农红军的无畏精神和豪迈气概深深地震撼着我们，千言万语都难以表达我们内心的感受，让我们放声朗读吧，把自己的感受读出来。（学生先自由练读，指名读全诗，配乐朗读）

　　四、背诵诗句

　　组织全体同学练习背诵，体会红军战士的战斗豪情。

　　五、布置作业，课外拓展

　　1抄写生字

　　2继续背诵

　　3读读收集到的毛泽东的其他诗词。

　　板书设计：

25七律·长征

万水千山

五岭逶迤 乌蒙磅礴 尽开颜

金沙水拍 大渡桥横

岷山千里雪

　　教学目标：

　　1、认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。

　　2、理解诗意，有感情地朗读课文。背诵课文。

　　3、感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

　　教学重点：

　　感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。

　　教学难点：

　　理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情

　　《长征》教学设计三

　　课前准备

　　1．课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。

　　2．准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的录像。

　　3．准备“长征组歌”中的歌曲《七律·长征》。

　　第一课时

　　↘通过查找相关资料，初步感知诗歌内容

　　长征：一九三四年十月中央红军从江西、福建出发，于一九三五年十月到达陕北，行程二万五千余里。

　　五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。

　　逶迤：弯弯曲曲延续不绝的样子。

　　乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。

　　走泥丸：《汉书?蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快。

　　铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。

　　岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。

　　↘诵读品悟，领略诗境

　　1．听一听《长征组歌》中的段落，谈一谈你所了解的长征。

　　2．自由朗读课文，注意读准字音。

　　↘初步渗透与本诗歌相关的知识

　　指导朗读：从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑

　　红军 / 不怕 / 远征难，

　　万水 / 千山 / 只 / 等闲。

　　五岭 / 逶迤 / 腾 / 细浪，

　　乌蒙 / 磅礴 / 走 / 泥丸。

　　金沙 / 水拍 / 云崖 / 暖，

　　大渡 / 桥横 / 铁索 / 寒。

　　更喜 / 岷山 / 千里 / 雪，

　　三军 / 过后 / 尽 / 开颜。

　　练习有感情地朗读背诵

　　↘播放长征歌曲，以唱配诵，以唱带诵

　　↘讨论

　　在现在的日常生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志, 培养乐观向上的情感态度。

　　学习目标

　　1．认识“礴”等3个生字。会写“丸”等3个字。有感情地朗读并背诵课文。

　　2．理解诗句意思，能联系重点词语体会诗歌的感情。

　　3．初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。