寒──泸定桥高悬在大渡河上，当时桥上的木板已经被敌人抽掉，渡河的勇士们手攀铁索，冒着对岸敌人密集的枪林弹雨前进。不怕流血牺牲，终于夺下了泸定桥。“寒”表现了红军战士飞夺泸定桥的惊险悲壮。

　　（6）再读这一段。体会思想感情。

　　4．颔联、颈联的小结

　　从这两联的哪些词句中可以看出“红军不怕远征难”？是怎样看出来的？

　　（1）讨论后回答。

　　（2）这里所说的困难仅仅指千山万水吗？

　　（3）除去这些自然界中的困难，还会遇到那些困难呢？

　　学生甲：万水千山不仅仅指自然界的困难，还泛指所有的困难。

　　学生乙：红军在长征的过程中遇到了各种艰难险阻。比如：在长征中，天上每日几十架敌机侦查轰炸，地上有几十万的大军围追堵截。途中遇到了各种各样的艰难险阻。

　　（4）再读这两联，体会思想感情。

　　（5）这两联在写法上有哪些特点呢？

　　（6）学生讨论自学。

　　学生甲：这两联，两两相对，就被称为对仗。

　　五岭逶迤腾细浪。

　　乌蒙磅礴走泥丸。

　　金沙水拍云崖暖，

　　大渡桥横铁索寒。

　　学生乙：我发现这首诗押an的韵。

　　（7）自由朗读。

　　第三课时

　　教学目标

　　1．理解课文的思想感情。

　　2．有感情地朗读课文。练习背诵。

　　教学过程

　　一、复习上节课的学习内容

　　1．回忆前三联的内容。

　　2．想一想前三联表达了作者怎样的思想感情？

　　3．有感情地朗读。

　　二、学习尾联

　　1．读尾联。

　　2．岷山──红军长征翻过的最后一座山。此时，红军战士是一种怎样的心情?

　　3．读出这种心情。

　　4．理解：

　　（1）更喜：对胜利充满信心。

　　（2）尽开颜：

　　投影出示：

　　什么人“喜笑颜开？”

　　（红一、四方面军以及所有的革命军民）

　　5．品读。

　　三、总结全诗

　　1．谈谈你学完全诗后的感受。

　　2．那些诗句给你留下了深刻的印象？为什么？

　　3．红军战士的哪些品质值得你学习？

　　四、吟诵诗句，背诵诗文

　　1．反复朗读课文，运用停顿、节奏、重音等读音技巧，再现诗中意境。入情朗读。（可以采用配乐朗读。）

　　2．检查背诵。

　　五、作业

　　1．朗读并背诵。

　　2．预习下一课。

　　3．有感情地朗读课文，背诵课文

　　教学目标

　　1．理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

　　2．学会2个生字；解释“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思；并且体会词语在诗句中所含有的思想感情。

　　3．联系上下文理解诗句的意思；有感情地朗读课文，背诵课文。

　　《长征》教学设计二

　　课时安排：

　　1课时

　　课前准备：

　　1． 搜集有关长征的图片、文字或纪录片。

　　2． 把相关的句子制作成课件。

　　3． 歌曲《长征》

　　教学过程：