Unit 2 My favourite season 第四课时(2)

　　孩子们回答

　　教师出示调查表格，孩子在全班同学中进行调查

　　汇报答案：想做相同事情的孩子们一起表演自己想做的事，并说出I’d like to ….

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　活动六：看一看，做一做

　　教学参考时间：5分钟

　　教师出示Let’s learn部分单词卡片，学生看卡片做动作

　　比一比哪个小组最快

　　活动七：摆一摆，说一说

　　教学参考时间：3分钟

　　教师出示四个季节的卡片，表示气候的卡片，本课时的单词卡片，让一个孩子按照季节、气候、可以做的事情摆一摆，然后进行描述：It’s spring. It’s warm and sunny. I can fly kites.

　　4个孩子一小组，每组准备一套这样的卡片，每个孩子摆一个季节，然后描述。

　　各小组展示对话

　　（四）巩固和扩展（Consolidation and extension）

　　活动八：Listen and match

　　教学参考时间：3分钟

　　完成活动手册P12—1

　　listen and match

　　学生自己看图，说一说

　　小组中说说每幅图各代表什么季节，在做什么

　　听录音，连线

　　请孩子公布答案

　　活动九：Listen again and write

　　教学参考时间：6分钟

　　完成活动手册P12—2

　　自己阅读对话，想一想应当填哪些内容

　　完整听录音，理解含义

　　在听录音，填出所缺内容

　　请孩子两人一组说说

　　小组展示对话，公布答案

　　活动十：说一说，演一演

　　教学参考时间：6分钟

　　教师在黑板上板书四个季节，问：“What’s your favourite season?”孩子根据调查结果分为四个组

　　每个小组的孩子们在一起分工，几个人介绍天气，其余几个人表演可以做的事情

　　各小组介绍自己喜欢的季节

　　如：I like winter best. It’s cold and windy. So we can play with snows. I can make a snowman.

　　I can skate. I can …

　　活动十一：小结

　　教师出示本课时新词卡片，学生认读

　　教师指着卡片，询问几名学生：What would you like to?

　　指着黑板上的句子，带领孩子认读

　　板书设计：

Unit 2 My favorite season

swim fly kites skate make a snowman plant trees

相应的图

What would you like to do?

I’d like to ….

　　教学重点：四会单词和短语：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees

　　教学难点：能运用What would you like to do ?进行实际交流。

　　教具准备：

　　1．教材配套课件

　　2．教材相配套的教学录音带

　　3．单词卡片