【教学主要步骤】

　　一、课前预习，提出要求

　　１、借助字典，自学生字新词。

　　２、想想课文写了有关鈥溍ㄢ�澋哪男┠谌荩�

　　３、想想从作者对猫的描述中，表现了怎样的感情？哪些词语和句子表现了这种感情？

　　二、揭示课题，读通课文，初步感知全文内容，并分清段落

　　１、指名读课文，思考并讨论预习题。

　　２、课文写了有关鈥溍ㄢ�澋哪男┠谌荩�

　　（让学生明确：课文写了有关鈥溍ㄢ�澋牧椒矫娴哪谌荩阂皇浅赡昝ǖ墓殴中愿瘢欢�是小猫的活泼可爱。）

　　三、细读课文，理解内容

　　学习课文是如何围绕总起句具体生动描述的，并通过理解重点词句体会作者的思想感情。

　　１、讲读第一段

　　⑴　默读课文，找出本段的重点句，并想想句子的意思。（讨论后明确：本段的重点句是：鈥溍ǖ男愿袷翟谟行┕殴肘�潱�这也是本段的总起句。）

　　⑵　轻声读课文，思考：猫的古怪性格表现在哪些地方？（讨论后明确：猫的古怪性格表现在：猫既鈥溊鲜碘�潱�又鈥溙巴驸�潱�虽鈥溙巴驸�澣粹�溇≈扳�潱灰约扳�湼咝蒜�澥保�比谁都鈥溛氯峥汕租�潱�鈥湶桓咝蒜�澥保�鈥溛蘼鬯�说多少好话鈥潱�它都一声不吭；既鈥溣赂意�澯肘�湹ㄐ♀�潯＃�

　　⑶　提问：猫的鈥溊鲜碘�澅硐衷谀男┑胤剑浚ㄕ页霾�板书重点词语：乖、睡大觉、不过问。结合理解鈥溛抻俏蘼氢�潱�并口头造句。）

　　⑷　接问：课文中是怎样描写猫的鈥溙巴驸�澋模浚ㄕ页霾�板书重点词语：一天一夜、任凭鈥︹�σ病＃�

　　⑸　再问：猫的尽职又表现在什么地方？（找出并板书重点词语：闭息凝视、非鈥︹�Σ豢伞＃�

　　⑹　追问：为什么从鈥湵障⒛�视鈥潯⑩�湻氢�︹�Σ豢赦�澱庑┐示渲锌梢钥闯雒ㄊ氢�溇≈扳�澋模浚ㄌ致酆竺魅罚捍逾�湵障⒛�视鈥澘梢钥闯雒ú蹲嚼鲜笫钡淖ㄗ⒌木�神；从鈥湻氢�︹�Σ豢赦�澘梢钥闯雒ǖ炔坏嚼鲜缶霾话招莸木鲂摹＃�

　　⑺　提问：课文在写猫的鈥溊鲜碘�澯脞�溙巴驸�澲�间，鈥溙巴驸�澯脞�溇≈扳�澲�间是用一个什么词连起来的？（讨论后明确：连接鈥溊鲜碘�潯⑩�溙巴驸�澓外�溇≈扳�澱馊�个内容的词是鈥溈墒氢�潱�懂得鈥溈墒氢�澱飧龃试谖闹械淖饔茫阂馑忌鲜瞧鹱�折作用，语句上是起连贯作用。）

　　⑻　轻读课文，思考：猫的鈥溊鲜碘�潯⑩�溙巴驸�潯⑩�溇≈扳�澋男愿裼脞�湽殴肘�澯惺裁垂叵担浚ㄌ致酆竺魅罚衡�溊鲜碘�澯脞�溙巴驸�澥且欢悦�盾，鈥溙巴驸�澯脞�溇≈扳�澮彩且欢悦�盾，而这些矛盾性格都集中在猫的身上，因此，猫的性格是古怪的。）

　　⑼　集体有感情地朗读第一节。

　　⑽　指名读第二节，思考并讨论：猫高兴时给人的感觉是什么？（结合解释：温柔可亲。）课文是怎样从猫的动作和叫声两方面写猫的鈥溛氯峥汕租�澋模浚ò迨椋翰洹⑻�、叫唤、咕噜。）