浙教:《未来的蔬菜》教学设计
教学过程
1、 组织游戏,激发兴趣
2、 交流讨论,揭示目标
3、 初听广播,感知大意
A、听配乐录音《未来的蔬菜》
多味蔬菜、彩色蔬菜、微型蔬菜等
B、说说刚才收听的是什么电台的广播?这个节目的名称是什么?广播的主要内容是什么?
C、质疑:说说有什么地方没有听清楚
提出不理解的问题仔细听
4、 再听广播,记住内容
A、要求学生带着没听清楚的地方和不懂的地方仔细听
B、说说广播向我们介绍了哪几种不同的蔬菜。
5、 扮演角色,知道复述。
A、自由练说:选择1——2个你感到特别新鲜的内容说一说,要求说话连贯,声音响亮。
B、角色扮演同桌演练,互相评议
6、 小结延伸,丰富见闻。
小结:
延伸把广播的内容讲给父母、朋友听。
教学目标
1、 能听懂儿童广播《未来的蔬菜》,记住主要内容,初步学会听记广播的方法。
2、 能口述广播中感到特别新鲜的内容,做到说话连贯,声音响亮。
3、 了解各种蔬菜的新品种,激发学生爱科学、学科学的兴趣。
教学重点、难点
在教给学生听记广播方法的同时,知道学生复述广播的内容。
《浙教:“未来的蔬菜”教学设计》摘要: B、说说广播向我们介绍了哪几种不同的蔬菜。 5、 扮演角色,知道复述。 A、自由练说:选择1——2个你感到特别新鲜的内容说一说,要求说话连贯,声音响亮。 B、角色扮演同桌演练,互相评议 6、 小结延伸,...
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