教 具：

　　课件

　　教学方法：

　　引导法，讨论、交流、自学

　　课时安排：

　　一课时

　　教学流程：

　　一、情景导入

　　1．播放未来城的图片。学生观看、交流。

　　2．同学们，想知道这是什么地方吗？想到这儿来参观吗？那么请随课文---《未来城参观记》一起去观赏吧！板书课题

　　3．学生齐读课题，围绕课题质疑

　　二、自学课文

　　1．学生自由读课文。

　　2．投影出示自学要求：自由读文，读准字音；运用工具书或联系上下文理解关键词语；“我”和巧巧在未来城看到了些什么？画出不理解的地方，想办法弄懂或准备质疑。

　　三、全班交流汇报

　　1．指名读课文，检查是否读得正确，流利。

　　2．认读生字、生词，再练习读课文。

　　3．学生自由质疑，讨论解疑。

　　4．汇报交流思考的问题：“我”和巧巧在未来城看到了些什么？

　　5．播放自制动画片《未来城参观记》，学生直观感受。

　　6．指导学生正确、流利地朗读课文。

　　四、拓展延伸

　　1．怎么样，还沉浸在未来城的高科技里吧！此时此刻，你有怎样的感受呢？与同学们交流一下吧！

　　2．假如由你来设计，你会造一座什么样的未来城呢？

　　动手画一画；以设计者的身份，介绍一下你的未来城吧！评比最佳创意作品。

　　3．小结。

　　教学目标：

　　知识技能

　　1. 能正确认读4个生字。正确认读生词。

　　2. 理解课文重点词句，读懂课文内容。

　　过程与方法

　　通过诵读品味，感悟未来城的变化、进步。

　　情感态度价值观

　　通过阅读，激发学生对科学的热爱及探索科学的兴趣。

　　教学重难点：

　　了解未来城的变化与进步，激发学生学习科学的兴趣