（语文S版）二年级下册教材介绍(2)

　　3．自主性。教材从内容和呈现方式上努力体现学生主体地位，力求促进学生学习方式的转变，引导学生自主地学习。如，每单元都设计了图文并茂，富有情感的单元导语，激发学生阅读的兴趣；课后思考与练习、词语花篮、百花园的栏目、学习小伙伴的提示，富有启发性，引导学生认真读书，积极主动地去发现、感悟、积累。

　　4．开放性。练习形式的设计，尽量留给师生思考和想像的空间、主动学习的空间、展示个性的空间；加强课内外的沟通与联系，引导学生积极用各种方法从生活中增识汉字；引导学生积极开展课外阅读，如通过“采集本”活动，启发学生通过课内外多种渠道主动积累好词佳句。

　　三、本册教学要求

　　1?借助汉语拼音识字，学习普通话。能用音序和部首检字法查字典，能用各种方法主动识字，增识常用汉字420个，其中会写240个。1-4册累计认识汉字1600个左右，会写800个左右。

　　2?掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；掌握正确的写字姿势和握笔方法，做到书写规范、端正、整洁。

　　3?继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读课文。背诵指定的课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

　　4?阅读浅近的儿童读物，感受阅读的乐趣，受到美好情感的熏陶，积累自己感兴趣的成语和格言警句。课外阅读量累计达到课程标准提出的第一学段的要求。

　　5?认识常见的标点符号，在阅读中体会句号、问好、感叹号所表达的不同语气。

　　6?培养写话兴趣，乐于把自己观察到的、想到的写下来。学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

　　7?根据一定的情境或看图讲小故事，讲述简单的见闻。认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。愿意与别人交流，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，大胆发表自己的意见。

　　8?热心参加各种活动，观察周围事物，就感兴趣内容提出问题，搜集材料，和同学讨论，并用口头或图文等方式表达自己的学习收获。

　　四、教材的结构、内容及教学提示

　　本册教科书包括33篇课文、3次识字课、8个“语文百花园”。课文大体按由浅入深的顺序安排，以专题组成8个单元。每单元均以导语情景图开头；接着是 4-5篇课文，这些课文在思想内容上有一定的联系；后有1个语文百花园，有的单元在语文百花园前插入一次识字课。教材后附有《生字表(一)》和《生字表 (二)》。

　　（一）关于课文和阅读教学

　　1．关于课文

　　本册教科书新编选的课文占全部课文的80％以上。选文题材广泛，文质兼美，富有儿童情趣，贴近儿童生活，体现时代精神与现代意识，有利于激发学生的阅读兴趣，对学生进行情感和文化的熏陶。如《春天在哪里》《笋芽儿》《有趣的作业》和古诗《忆江南》《小池》教育学生亲近大自然，感受大自然的美，从小培养热爱自然的情感，保护环境的意识；《程门立雪》《曹冲称象》《岩石书》《自己试一试》以爱学习，学会学习，培养创造精神为主题；《雨后》《假如》、《找不到快乐的波斯猫》等课文，反映了健康、快乐的价值观、人生观，引导学生健康向上，关注他人；《激光的话》《能干的钟点工》《听诊器的由来》《鲁班造伞》等课文，有利于激发学生爱科学，学科，探索科学的奥秘；《小鹿的减法》《爱发脾气的孩子》《我能行》《再来一次》《我是最弱小的吗》《掌声》等课文，渗透了健康的心理品质教育，以及培养在现代社会中待人处事、与人交往的道德观念和能力；《刘胡兰》《回祖国去》《家》《快乐的节日》《可爱的西沙群岛》让学生从多方面了解祖国，培养热爱祖国大家庭的情感；《晏子劝齐王》《诺亚方舟》《三借芭蕉扇》通过阅读中外民间故事和神话故事，让学生接触我国民族优秀文化和外国多样文化；《三借芭蕉扇》是选自我国古典名著《西游记》，分上下两篇，为本套教材特有的系列课文，让学生从小接触文学名著，有利于激发学生的阅读兴趣，培养阅读能力，提升文化品位。