教学过程

　　一、谈话导入。

　　1、教学开始，老师可进行如下谈话，以导入新课：同学们，一句话通常是微不足道的，然而，诗人要说的这句话能带来“祸”，能点着火，它缄默了五千年。这是怎样的一句话呢……

　　2、读一读“学习链接”，简介作者。

　　二、朗读感悟。

　　1、自读课文，读通读顺，并画出生字。

　　2、指名朗读课文，提出不理解的词语或句子。

　　3、说说：诗中讲到的“一句话”是一句什么话？

　　4、朗读课文，结合课文内容，说说“一句话”的含义。

　　三、指导有感情的朗读课文。

　　读后交流：这首诗表达了诗人怎样的情感。

　　四、拓展阅读

　　祈祷（略）

　　闻一多

　　五、巩固练习。

　　1、读一读本课生字，说说自已是怎样记住它们的。

　　2、背诵课文。

　　教学目标

　　1、指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，读读记记“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。

　　2、引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义的思想情感。