沪教:《松鼠的尾巴》教学设计
教具准备:
课文朗读录音、松鼠标本等。
教学时间:
3课时
第一课时
课时要点:
1.扫除字词障碍,熟悉课文。
2.学习理解词语的一般方法。
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题
1.启发谈话:
小朋友,二年级时,我们学过一篇课文叫《小壁虎借尾巴》,还记得小壁虎向谁借尾巴吗?小壁虎后来借到尾巴了吗?它为什么没借到尾巴?
2.出示松鼠标本,启发说说:
这是什么?松鼠的尾巴怎么样?
[板书:毛茸茸]
(解释意思:毛细软,又多又密的样子)
松鼠的尾巴有什么用呢?下面,我们就一起来学习课文。
[出示课题]
二、初读课文,整体感知。
1.边听课文朗读录音,边思考:
松鼠尾巴有哪些用处?
2.自习课文,要求:
1)自学生字,读准音、认清形
2)划出课文中的新词,读一读,然后按鈥溈翁昧废扳-2的要求,照样子查字典理解下面4个词语的意思:
收拢 跳跃 无影无踪 顶用
3)自由读通课文
4)想一想:
读了课文,自己有哪些疑问?
三、检查自习效果
1.指名读课文,注意正音
2.组织交流自学生字新词情况,随机指导查字典理解词语的方法(注意借助于鈥溈翁昧废扳-2的例题)
3.组织交流鈥溈翁昧废扳-1
4.组织提出自习中遇到的疑问
四、导读课文第一节
1.指名朗读,启发思考并说说:
小松鼠的尾巴有什么特点?(毛茸茸、大)[板书]
去掉鈥溍兹租潱炼辆渥樱朐溆惺裁床煌浚ㄗ⒁庖纪ü冉暇渥樱醪饺鲜陡爬ㄐ春途咛逍吹那穑
2.齐读第一节,要突出鈥溍兹租澱飧鎏氐恪
3.小结过渡:
小松鼠的尾巴毛茸茸的,非常惹人喜爱,可是它不知道自己的尾巴有什么作用。其实它的尾巴的作用可大哩!只要读读下面的课文就能知道了。让我们下节课再来学习吧!
五、布置作业
1. 抄写本课的生字词语鈥溈翁昧废扳-5
2. 正确流利地朗读课文。
第二课时
课时要点:
学习课文重点部分,了解松鼠尾巴的几种用途。
教学过程:
一、复习检查
1. 抽读字词
2. 分小节指名读课文
3. 指名说说:
课文第一节主要写了什么?
二、继续学习
[一]学习课文第二节
1. 指名读第二节,启发说说:
读了这一节,你是否已经了解到了松鼠尾巴的用处?[板书:当笤帚]是什么?作者是通过什么事来写松鼠尾巴的这个用处的?
2. 结合第一课时自习时提出的一些疑问深入学习课文(注意随机点拨引导):
鈥溙澥鞘裁匆馑迹克得魇裁矗
鈥滙灾憔驮谀闵砩习♀澱饩浠笆裁匆馑迹
松鼠妈妈为什么鈥溗低昃统鋈チ蒜潱
3. 指导朗读。
4. 继续引导:
为什么在写小松鼠找到尾巴可作笤帚用时,用上鈥溦冶槿怼⒆詈蠓⑾肘澱庑┐视铮
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