沪教：《爱迪生孵小鸡》教学设计
教学过程：
一、图文引入课文，由关键词鈥湴越钼�澱箍啊�
1、图文引入
师：（出示图片）图上画的是什么？（生：母鸡孵小鸡）
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师：（出示：母鸡孵小鸡时，身体一动不动地轻轻伏在蛋上，等待小鸡破壳而出。）这句话就表达了图意，请轻声地将句子读通顺。
生：1生读，齐读。
师：鈥湻踱�澲改窭嘟约旱穆言谔逋馀嘤沙瘛Ｕ飧鲎肿中捅冉细丛樱爬鲜π匆恍础Ｊ榭眨悍酢�
2、揭示课题
师：母鸡孵小鸡，这是件再自然也不过的事了，可它却引发了一个5岁孩子一次又一次的好奇。他不是别人，正是日后获1328项发明专利的大发明家爱迪生。在鈥湻踱�澢鞍迨椋喊仙�
师：今天，就让我们走进第22课爱迪生孵小鸡（板书：22 小鸡）做一番学习。
3、找关键词
师：小时侯的爱迪生究竟是个怎样的孩子？课文开头第一节用一个词就写明白了。默读第一节，圈出关键的这个词。（生述，师板书：爱动脑筋）
二、围绕鈥湴越睢⒏矣谑导�澖谢⒍痢⑿础⑻睢⑺�
1、读文划句，体会鈥溩昃⑩��
师：是啊，就连母鸡孵小鸡，爱迪生也要研究一番，课文字里行间展现了这个爱动脑筋的孩子身上透出的一股子钻劲。对于母鸡孵小鸡这件事，他是怎样步步追究的呢？我们来配合读读第2-7节。出示：
● 爱迪生5岁的时候，有一天，他看见家里的母鸡老呆在窝里不出来，就鈥溑缎昱缎赈�澋亟凶湃ジ纤？墒悄讣ν嶙拍源Ａ苏Ｑ劬Γ欢膊欢�
● 这是怎么回事啊？爱迪生把母鸡抱起来一看，哟，窝里有10多个蛋。
● 奇怪，母鸡今天下了那么多蛋啊？他好（hǎo h脿o）奇地跑去问妈妈。
鈥溌杪瑁杪瑁讣裉煜铝�10多个蛋，这是怎么回事啊？鈥�
鈥溎讣Σ皇窃谙碌埃桥碌白牛▃h谩o zhu贸）凉。鈥澛杪璋寻仙г诨忱锼担�溌杪璞悖悴皇桥停╤uo h茅）多了吗？鈥�
● 爱迪生更奇怪了，瞪着眼睛问：鈥溌杪瑁耙哺艘谎嶙帕孤穑库��
妈妈笑起来了，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋呢。母鸡用自己的身子把蛋盖上，蛋就暖和了，蛋里面就会长出小嘴，长出小脚，长出羽毛，变成小鸡，最后，鈥滙企企疲♀�澴钠屏说翱牵〖痛拥翱牵╭i脿o k茅）里钻出来了。
师：这段话中有几个多音字，轻声读一读，为带点字选择正确的读音。（生自渎，开火车读）
师：对于母鸡孵小鸡这件事，爱迪生是怎样步步追究的。老师读每组中的前一句，你们读粗体字。（师生配合读第2-7节，师、生交换再读。）
师：和老师一起读过课文了，我相信大家都能出色地完成接下来的学习任务。出示学习要求：
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