沪教：《刮脸》教学设计
教学准备：暴风雨录象、板书
教学过程：
一、出示课题，板：4 刮脸
师：平时，你看到谁需要刮脸？
通过预习，你知道文中谁要刮脸？板：小贝当
师：小贝当是一个二年级的孩子，他为什么要刮脸？让我们一起来学习这个有趣的故事。
说明：儿童世界不存在鈥湽瘟斥�潱诔鍪究翁庵筇岢鑫侍猓耗阒榔绞彼枰瘟常啃”吹笔歉龆昙兜难我瘟常靠梢约し⑵鹧翱挝牡男巳ぁ�
二、学习课文
1、默读全文，用鈥溾�斺�斺�澔鲂”吹币罄矸⑹Ω瘟车木渥印�
出示默读要求：不出声、不指读、边读边思考。
交流句子
出示：理好头发，小贝当又让理发师给他刮脸。他指指边上那为脸腮光净、容光焕发的先生说：鈥溛乙袼谎ｂ��
小贝当大声喊：鈥溊矸⒃保阍趺椿共环畔卤ㄖ剑梦业鹊绞裁词焙虿殴瘟逞剑库��
指导读句：两句中第二句比较好把握，我们可以根据提示语要求读好。
第一句要读好必须先来理解它的意思。
问：小贝当怎么说？鈥溛乙袼谎�濃�斺�斺�溗�澲杆库�溡谎�澥窃跹�
（为脸腮光净、容光焕发）
学习鈥溁棱�潱底中巍８λ碘�溔莨饣婪⑩�潱Γ菏侵溉撕苡芯竦难印�
问：你觉得小贝当是个怎么样的孩子？板书：天真可爱、渴望长大（读出句子的语气）
2、快速度全文，找出文中最能看出小贝当渴望长大的内容，大声读出来。
出示句子：小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：鈥溛沂谴笕肆耍愀媒形冶吹毕壬ｂ��
指导读好句子，读出小贝当渴望长大、可爱的语气。
师：小贝当就是这样一个可爱的、渴望长大的孩子。除了老师出示的三句句子外，课文中还有一些反映小贝当天真可爱的、渴望长大的句子。现在请同学们小组学习，找出句子通过抓小贝当的言行来体会。
3、小组学习后，按先后顺序交流。
出示句子：小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：鈥溛乙晖罚♀��
指导：鈥溔骡�澢胙虾诎逍矗⒁獗仕常诩迨榭铡＃ㄓ懈星槔识粒�
出示句子：小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。（有感情朗读）
问：小贝当怎样读报？他认真的表现在鈥斺�敚ò驯ㄖ椒没┗┫欤�
他识字吗？不识字应该对报上的内容不感兴趣，为何小贝当看得那么认真？
师：让我们再来看看这句句子：鈥溞”吹辈哦炼昙叮ㄉ闲矶嘧炙共蝗鲜垛�澃匆话闱榭隼此担渥雍竺娴哪谌萦Ω媒菜话幢ā６衷诤笠痪淠谌莸囊馑加肭耙痪浣厝幌喾矗渥又谐鱿至艘桓龃剩昂笠馑枷喾吹哪谌萘似鹄矗飧龃示褪氢�斺�斺�湹氢�潯�
4、请学生用鈥湹氢�澰炀洹�
师：同学们的句子造得真好，让我们再回到课文里，课文中还有一位非常幽默人物，他的出现更让我们体会到小贝当的可爱，他就是鈥斺�斃矸⑹�
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