教学过程：

　　一、引出课题：

　　1、出示：英国温泽市政大厅图片

　　师：这是坐落于英国的温泽市政大厅，它建于1690年。三百多年来，在里面工作的官员换了一批又一批。然而，就在前两年，当人们对大厅的天花板进行维修时，发现了隐藏在其中的一个天大的秘密。

　　2、出示课题：秘密

　　问：听到这里，你想知道什么？

　　二、初读课文，了解秘密：

　　1、自由轻声读课文，思考：大厅的秘密是什么？你是从哪些句子读懂的？（巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅鈥斺�斠桓�柱子支撑天花板

　　他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子鈥斺�斔母�柱子是装样子的）

　　板书：一根柱子　　　四根柱子

　　支撑天花板　　装装样子

　　2、根据板书，说说大厅的秘密是什么？

　　师：四根柱子只是装装样子，是虚的，假的，这不是弄虚作假吗？板书：弄虚作假

　　三、再读课文，走近建筑师：

　　1、埋下这个秘密的是建筑师莱伊恩，莱伊恩是不是真的弄虚作假呢？对这个人，后人是怎么评价的呢？快速默读课文，用鈥溾�斺�斺�澔�下来。

　　2、出示：

　　作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑是非常伟大的，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。在这段话中，说作为一名建筑师，莱伊恩鈥斺�敗５�作为一个人，他无疑是鈥斺�敚�因为鈥斺�敚ㄍ�时将鈥溗�能始终鈥︹�Φ执锸だ�鈥澴�为红字）

　　3、为什么这样评价莱伊恩呢？让我们仔细读读课文，走近这位建筑师。这儿有一个词语鈥斺�斻∈兀ǔ鍪荆�，什么是鈥溿∈剽�潱浚ㄑ细褡袷兀�

　　莱伊恩是在怎样的情况下始终严格遵守自己的原则呢？文中说他遭遇到了最大的阻力，让我们先来默读第1、2小节，想一想：莱伊恩遇到了哪些阻力？用～～划出有关的句子。

　　（市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。鈥斺�斒姓�府权威人士他的鈥湽讨粹�澣悄樟耸姓�官员，险些被送上法庭。鈥斺�斒姓�官员的威胁）出示：固执

　　问：鈥湽讨粹�澥鞘裁匆馑迹浚�坚持己见，不肯改变）

　　他不肯改变自己的意见，他会怎样对市政官员说呢？市政官员又会怎样回绝他？课文里没有直接写，但我们可以从文中的语句中猜测出他们对话的内容。让我们静心地读一读第1、2小节，并结合有关的语句想象一下他们之间的对话，同桌试着说一说。

　　● 我的设计是运用了工程力学的知识，又有自己多年的实践经验，应该是不会有错的。鈥斺�斪孕�

　　● 我不是盲目的自信，我的自信是有科学依据的。鈥斺�斪孕�

　　交流，小结：在别人看来，这是不可救药的固执，其实是他坚持自己正确的主张，据理力争，始终恪守原则的表现，所以鈥湽讨粹�澕由狭怂�引号。