师：沃尔特迪斯尼与老鼠之间为什么会有如此美好的境界呢？请大家再快速读一读3到4小节，找出一个关键词。

　　板书：悲天悯人

　　问：“悲天悯人”这个词语什么意思呢？

　　2.理解“天”的意思

　　（1）师：从字面上的解释可以引申出这个“天”就是指一个人的处境怎么样？

　　（十分艰辛）

　　（2）出示第一、二节

　　师：那沃尔特迪斯尼当时到底处在怎样艰辛的环境中呢？你能不能结合第一、二节的内容来说一说？（生概括地介绍。如，他很穷，没有工作，没有住处等等）

　　（3）师小结：这种种磨难使沃尔特迪斯尼具备了什么情怀？（悲天悯人）

　　3.理解“人”的意思

　　（1）问：那这个词中的“人”在文中又到底指的是什么呢？

　　（2）师：孤独寂寞的沃尔特迪斯尼与这只不受人们欢迎的小老鼠似乎有着相似的处境，他俩同病相怜，这不禁勾起了沃尔特·迪斯尼的怜悯之心，所以，才会这样宽容地对这只老鼠。

　　（3）再出示有关句子

　　师：来，让我们再来读一读描写沃尔特·迪斯尼的句子，看看他是如何善待这只老鼠的。（师生配合读句）

　　（四）总结二——四小节，理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的第二层含义。

　　1.过渡：这是多么温馨的一幕啊！所以说——

　　补全板书：（信赖，）往往创造出（美好的境界）（生齐读）

　　2.想象说话

　　（1）师：也正是沃尔特·迪斯尼具有悲天悯人的情怀，所以他从老鼠身上获得灵感。

　　板书：——→

　　就在沃尔特·迪斯尼焦头烂额的时候，他的脑海中浮现出怎样的情景呢？

　　（2）出示填空题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　怎么样

　　小老鼠在地板上做着各种运动，表演者精彩的杂技。它（　　　　　　　　　　　　　），

　　干什么

　　好像在（　　　　　　　）。

　　师：你能不能发挥想象按照这样的句式说一说老鼠到底在做些什么运动，表演些什么杂技呢？（生自由说）

　　4. 看动画

　　师：沃尔特·迪斯尼从车库里的这只老鼠身上获取灵感，所以他在动画片里创造出这样的情景。（看动画）

　　问：你觉得这只米老鼠怎么样？

　　小结：正是由于沃尔特·迪斯尼具有悲天悯人的情怀，这使得老师鼠对它产生了信赖感，他俩之间才会出现美好的境界。也正是这美好的境界，为沃尔特·迪斯尼日后的创造提供了灵感，让他创造出米老鼠这么可爱的形象。

　　三、总结全文，了解沃尔特迪斯尼成功的原因。

　　1.师：学到这儿，你知道沃尔特·迪斯尼为什么会成功了吗？（学生自由说）

　　2.小结：沃尔特·迪斯尼成功的原因有许许多多，这其中“有理想”尤为重要。

　　因为一个人只有有了理想，才会为之去奋斗，才可能成功，沃尔特·迪斯尼就是最好的例子。希望在座的每一位同学都能成为有理想的人。

　　3. 看动画

　　师：最后，我们再来欣赏一下沃尔特·迪斯尼创造出的美好境界。让我们在笑声中结束这堂课。

　　附板书：　　　　　　　　45.米老鼠之父

　　沃尔特·迪斯尼

　　悲天悯人　　　　　　　　灵感

　　信赖，往往创造出美好的境界

　　教学目标：

　　1. 熟读课文，了解沃尔特·迪斯尼的创作过程。

　　2. 联系上下文，理解“悲天悯人”的意思。

　　3. 理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的两层含义，并指导学生有感情地朗读有关句子。

　　4.通过学习，让学生了解成功的秘诀。

　　教学重点、难点：

　　1.联系上下文，理解“悲天悯人”的意思。

　　2. 理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的两层含义，并指导学生有感情地朗读有关句子。