梅雨潭

(四年级下册)

长春:《梅雨潭》教学设计

2010-05-25  | 贺知章 梅雨 王安 

  教具准备:

  生字词语卡片。

  教学过程:

  一、对句练习,导入新课。

  1、同学们,我们先做个对句练习。我说上句,你们按照对句的一般要求,对出下句。

  师:碧玉妆成一树高(生:万条垂下绿丝绦)

  师:日出江花红胜火(生:春来江水绿如蓝)

  2、大家的对句中,都有一个什么字?二者的绿有区别吗?

  3、对,一个鈥溌题澴志拖殖隽艘桓錾蝗坏慕洗禾臁:刂隆拙右住⑼醢彩枷不垛溌题潱熳郧甯不垛溌题潱熳郧灞氏碌拟溌题潱乔Ы堪倜模缜橥蛑帧U饨诳危颐蔷腿ッ酚晏逗椭煜壬黄疴溇镡澛痰姆嵩希。ò迨榭翁猓

  二、初读整体感知

  1.学生自由读课文,把课文读正确。遇到生字,用已掌握的方法识记字音、字形。

  2.引入竞赛机制,比一比哪个同学课文读得最流利。

  3.全班齐读课文,要求读得正确、流利。

  三、课堂小结

  由教师对本节课的学习作小结,布置预习内容。

  四、布置作业

  1. 写自己喜欢的字或词语。

  2. 朗读课文。

  板书设计:

  3-2 梅雨潭

  梅雨潭 低矮 呈现 双翼 薄片

  一幅画 棱角 撞击 粉碎 锯齿

  教学后记:

  第二课时

  教学目标:

  1、有感情的朗读课文。

  2、学习作者对梅雨亭、瀑、潭的观察和描写方法。

  3、体会作者抓住事物特点和用比喻词句具体描绘的方法。

  4、在学习课文的过称中,感受作者对美好境界的热情赞美和执着追求的思想感情。

  教学重点:

  1、学习作者对梅雨亭、瀑、潭的观察和描写方法。

  2、体会作者抓住事物特点和用比喻词句具体描绘的方法。

  教学难点:

  学习作者对梅雨亭、瀑、潭的观察和描写方法。

  教具准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、复习导入

  1、听写本课的生字新词:

  梅雨潭 低矮 呈现 双翼 薄片

  一幅画 棱角 撞击 粉碎 锯齿

  2、谁来说一说通过昨天的学习你都知道了什么?

  二、初读课文

  1、请同学们自由读课文,看看通过读课文,你还有哪些问题是需要大家一起讨论来解决的。

  2、请学生自由畅谈对课文的了解:

  (作者哪个自然段主要观察了瀑布?{3})

  ⑴ 请同学们再读这个自然段,看看课文中是怎样来写梅雨潭的鈥溒俨尖澋摹4幽男┓矫胬葱矗

  ⑵ 读懂哪一处就说哪一处。并理解作者抓住哪些景物的特点来写对瀑布的印象。

  ⑶ 选择你喜欢的句子,再读读。

  除此之外,你还知道了什么?

  (教师根据学生交流的情况进行教学。)

  三、巩固

  1、出示朱自清的其他写景散文进行比较认识。

  (根据学生的资料灵活进行。)

  2、学生出示资料,并进行学习。

  四、小结

  作者用了比较,对比的手法描绘了梅雨潭的鈥溒俨尖潱廾懒蒜溒俨尖澋纳溒俨尖澋拿览觯庖磺械拿蓝际亲髡吖鄄斐隼吹模颐抢词币喙鄄欤嗵寤幔拍苄闯龊玫奈恼吕础

   五、布置作业

  1、背诵自己喜欢的句子、段落。

  2、学生按要求完成老师布置的作业。

  板书设计:

  3-2 梅雨潭

  坐在亭边 鈥斺斪叩缴奖哜斺斦驹谒

  教学后记:

  第三课时

  教学目标:

  1.用自己喜欢的方式复习本课生字,完成练习册上相关习题。

  2.有感情地朗读课文,背诵课文的精彩段落。

  3.进一步理解课文内容,了解梅雨潭的鈥溒俨尖澋奶氐悖寤嶙髡叨悦酚晏兜亩捞馗惺堋

  教学重点:

  有感情地朗读课文,背诵课文的精彩段落。

  教学难点:

  了解梅雨潭的鈥溒俨尖澋奶氐悖寤嶙髡叨悦酚晏兜亩捞馗惺堋

  教学准备:

  生字词卡片小黑板

  教学过程:

  一、听写本课的生字新词:

  梅雨潭 低矮 呈现 双翼 薄片

  一幅画 棱角 撞击 粉碎 锯齿

  二、读一读,仔细品味加点的词。

  1、这个亭距在突出的一角的岩石上,上下都是空空的鈥︹

  2、微微的云在我们顶上流着。

  3、那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺儿;不复是一幅整齐而平滑的布。

  (这道题中鈥溇徕澓外湷垛澋挠梅ǎ侨醚白髡咴诿栊淳拔锸蹦馊耸址ǖ脑擞没崾姑栊吹木拔锔蜗螅烩溋麾澏栽频拿栊闯渎硕校苟琳吒惺芷鹄慈缤砹倨渚骋话悖频难颖换罨恕=萄保槐厮档锰晗福灰ü聊芴寤嶙髡叩挠梅纯伞#

  三、比一比,说一说。

  1、仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

  2、像半个环儿拥着。

  3、便飞花碎玉般乱溅着了。

  4、微雨似的纷纷落着。

  (可以通过让学生先查字典再理解作者用词的妙处的方法来完成。目的是让学生知道:灵活运用词语会使文章添色不少。)

  四、找一找,说一说。

  我们的身边到处都有绿,那就让我们去找找生活中的鈥溌题澃桑

  (这道题要充分调动学生的积极性,满足他们的表达欲望,为表达奠定一个良好的基础。)

  板书设计:

  3-2 梅雨潭

  (相机板书)

  教学目标:

  1、认识9个生字,会写10个生字。

  2、理清课文脉络,能够正确地朗读课文。

  3、指导学生阅读,理解课文内容。学习作者对美好境界的热情赞美和执着追求的思想感情。

  教学重点:

  1、认识9个生字,会写10个生字。

  2、抓住重点词语理解课文内容。

  教学难点:

  抓住重点词语理解课文内容。

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《长春:“梅雨潭”教学设计》摘要:的方法识记字音、字形。 2.引入竞赛机制,比一比哪个同学课文读得最流利。 3.全班齐读课文,要求读得正确、流利。 三、课堂小结 由教师对本节课的学习作小结,布置预习内容。 四、布置作业 1. 写自己喜欢的字或词语...
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