语文A版:《拾贝壳》教学设计
教学准备:
各种贝壳、生字卡片、小黑板、投影、录音机或多媒体。
教学时间: 1课时。
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题。
1、看,这是什么?(实物出示形状各异的贝壳。)
(1)出示词语:鈥湵纯氢
(2)读准词语的音。
2、你在哪里见过贝壳?
学生介绍贝壳,师适时补充,并出示用贝壳做成的工艺品。
3、补完整课题。
1、学鈥準扳
(1)做做鈥準扳澋亩鳌
(2)换个词。(板书:捡)
(3)你还知道哪些带有鈥溙崾峙遭澋淖帧#词卑迨椋
仔细观察,凡是带有鈥溙崾峙遭澋暮鹤质樾词钡木髑鲜鞘裁矗浚ㄗ笳铱恚唤淌υ谔镒指裰蟹缎粹溙崾峙遭潯#
2、朗读课题。《1 拾贝壳》
说明:
低年级孩子的注意力易为直观的实物所吸引,用各种贝壳及其工艺品来激发孩子一读课文的兴趣。另外,本课的写字任务为5个汉字,其中4个字同属一个部首鈥溙崾峙遭潱舛杂诙昙兜难裕⒉皇且桓鲂碌闹兜悖饫锶盟羌泄鄄斓哪康模唬枪龆聪埃枪鄄烊绾涡春谜庑┳郑ㄋ鞘樾词钡奶氐憔 左窄右宽鈥潱笳呤侵饕康摹R虼嗽诳翁饨萄е校匝吧肘準扳澪黄瓶冢聪熬芍⒐袒邸⒅傅际樾吹扔谢恼衔惶澹苡行岣呖翁媒萄Ч
二、初读课文,整体感知。
1、在海边拾贝壳是怎样的一个快乐场景啊!赶快打开书本去读一读。要求:读准字音,读通句子。根据标点,正确停顿。
2、你们读得真认真,想亲自去看看吗?就让咱们跟随这一群孩子去金山卫海边!
(听课文录音,看投影或看多媒体)
3、你觉得这些孩子心情怎样?从哪儿感受到的?(动作、表情)
(出示1、2节)这两句怎么读呢?
从一连串的动作:鈥満白拧⑿ψ拧⑴茏拧⑻赔澮继寤岷⒆拥目炖中那椤Q盗防识痢#ㄗ杂啥痢⒅该粽蕉痢⑹ι痢#
说明:
在学生刚激发兴趣时,让学生先去读读,要求读正确。初步了解课文内容之时,再让学生边看画面,边听课文录音深入感受课文内容,孩子们欢乐之情。体会丰富的情感语言,帮助有感情地朗读课文。
三、深入学习课文,引导积累有关语段。
(一)学习3鈥5节。
1、师:我们高兴地看到了什么?赶快去读读2-5节,喜欢的小节多读几遍。
学生自由朗读。
2、全班交流。(在交流的过程中,随机进行教学,以四、五小节为交流重点。)
(1)第三节:通过句式训练,:鈥満L采希饣穆咽⑽宀实谋纯牵吩谠谝黄鹕固簦械乃碘︹Γ械乃碘︹Γ褂械乃碘︹Αb澔鄞视镡溡馍辽痢⒐饣穆咽⑽宀实谋纯恰b潱ㄑ吧肘溂封潱
(2)第四、五小节。
①学习生字鈥湺衡潯#ㄢ湺喝讼舶澔淮省#
②重点理解贝壳形状的多种多样,及作者丰富的想象力。
③出示相对应的贝壳的样子,实物出示鈥湸蚩恼凵肉潯
④比较这两节,句式相近,用词丰富。如:鈥溈础⑶柒澯么屎茏既罚幌胂笫歉荼纯堑耐庑握箍摹
⑤进行朗读比赛,再背一背。
(二)学习6、7节。
1、看到这么多美丽的贝壳,我们鈥︹Γ诖︹Γ峙菱︹Γ故氢︹ΑN一氐郊遥砚︹Γ蠹颐赔︹Γ医测︹Α#ㄊι餐恋诹⑵呓凇#
2、快速记忆鈥溂稹⑴痢⒚潯
(1)通过查字典,做动作理解鈥溂疴澰诰渲械囊馑际翘粞
(2)提醒鈥溂疴澋谋仕常谔镒指裰惺樾础
说明:
给予学生选择的权利,有利于他们认真地体会喜欢的内容。再根据学生的回答来组织课堂教学。由于这几节语言生动形象,富有儿童化,读起来朗朗上口。因此设计了形式各异的学习活动,促使学生以饱满的热情学习课文。如:通过查字典,联系上下文选择鈥溂疴澋囊逑睿僮龆骼斫馊非泻澹傩匆恍矗由罴且洌煌ü涫窖盗坊鄞视铮煌ü识帘热し⑿巳ぃ惺苁氨纯堑睦秩さ仍诙嘀中问降亩恋墓讨新焉旨亲。芽挝牡挠镅曰墼谛摹
四、拓展想象,模仿说话。
1、海边的贝壳千姿百态,孩子们的口袋装满了,手帕里也盛满了,还是舍不得离开,如果当时你也在海边,你会拾一个怎样的贝壳呢?
引导学生模仿课文的4、5节,说一说。(可出示各种贝壳或图画,便于学生展开想象。)
2、总结全文:听了你们的介绍,我也真想到海边去拾贝壳呀。拾起一个扇贝的壳,让它为我扇风;拾起一个细长的螺丝壳,听听它的号角声鈥︹
说明:
朗读、背诵的目的是会运用,因此在课堂中要积极创设语言实践活动的机会,促使学生练习运用。当学生对课文的4、5小节达到熟读成诵的程度时,利用形象可感的实物贝壳或课文插图,让学生模仿着说一说,对促进学生将课文的语言内化为自己的言语是很重要的。也许学生不能一下达到要求,作为老师就要去积极引导、鼓励,最终达到语言的内化。
五、复习巩固。
1、读词语。
2、读短文。
退潮了,孩子们来到沙滩上拾贝壳。瞧,这只像小喇叭,那只像小蜗牛,真是形态各异,惹人喜爱!
孩子们捧着许许多多逗人喜爱的贝壳,对着大海,高声喊道:鈥満B杪瑁∧睦裎镂颐鞘盏搅耍盏搅耍♀
说明:
最后通过朗读生字组成的词,并放入一定的语境中进行复习这一环节,帮助学生记忆字音、字形、字义。
教学目标:
1、能认读本课8个生字;能在田字格中正确书写五个汉字,尤其是鈥溂疴澋谋仕常⒛苷莆这溙崾峙遭澴槌傻暮鹤值氖樾垂媛赦斺斪笳铱怼
2、能积累文中的描写贝壳的有关语句,并能背诵课文的4、5小节。
能感受海边拾贝壳的乐趣。
教学重点和难点:
1、识记8个生字,能在田字格中正确书写5个汉字。
2、积累文中的描写贝壳的有关语句,在朗读中感受海边拾贝壳的乐趣。
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