湘教版：口语交际《朋友，友谊》教学设计

　　教学准备

　　1、课前布置学生用多种形式记录自己和朋友相处的情景，漫画、照片、文字、物品均可。

　　2、多媒体课件。

　　课时安排

　　1课时。

　　教学过程

　　（一）创设情况境，谈话导入

　　1、课件依次播放三幅图画，问：小朋友，你们看，图上画了些什么？

　　2、这三对好朋友在一起学习、玩耍，是多么快乐呀！小朋友，你的好朋友是谁？你们是怎样成为好朋友的呢？

　　（二）明确内容，开展活动

　　1、课件显示名人名言，生齐读。

　　“我把痛苦向朋友诉说，就只剩下半份痛苦；我把快乐与朋友分享，就会变成两份快乐。”

　　2、你同意这样的说法吗？根据自己的实际体会，分小组讨论、交流你对这句话的理解。

　　3、生自由发言：自己和朋友之间是怎样分担痛苦、分享快乐的。

　　4、分小组交流：学生出示为本次口语交际所准备的东西，回忆与朋友相处的往事，以讲故事的形式与小组伙伴沟通。

　　5、小组推选讲得最好的同学上台讲故事，全班再评选，师适当进行表扬奖励。

　　（三）互动交流，实践行动

　　1、有了朋友，痛苦时只剩下半份；有了朋友，快乐就能变成双份。小朋友，有朋友的人是多么快乐、幸福，那你应该怎样保持与朋友之间的友谊呢？同桌交流，谈谈自己的计划与愿望。

　　2、制作心意卡，写上自己最想对朋友说的话并送给他（她）

　　教学要求

　　1、回顾自己的学习、生活，把和朋友相处的故事与大家交流，一起分离快乐，分担痛苦。

　　2、在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。

　　重点难点

　　1、具体生动地讲述朋友间相处的小故事。

　　2、在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。