人教版品德：二年级下三单元我们真棒(10)

　　星期 标志

　　星期一

　　星期二

　　星期三

　　星期四

　　星期五

　　星期六

　　星期日

　　备注 如果一天都没有遇到困难就和妈妈画上一个微笑标志。

　　（设计：河东区梅埠中心小学 范守龙）

　　案例5

　　《我们不娇气》教学实录

　　活动目标：

　　1、 愿意做勇敢、坚强的孩子，不娇气。

　　2、 培养不怕吃苦，勇于和困难作斗争的品质。

　　活动准备：

　　1、 多媒体课件

　　2、 音乐《聪明的小雄鹰》

　　3、 “小雄鹰”奖章、“智多星”奖章若干

　　活动过程：

　　一、 故事导入

　　师：教师今天给大家讲一个发生在身边的故事（听录音故事）

　　小强是二年级的学生，他从小身体就虚弱，三天两头的生病，自己感到很苦恼，有一次他听好朋友小明说，跑步可以锻炼身体，预防疾病，于是他就每天早早起床，到村外跑步。可是没有几天，他就觉得腰酸腿痛，太辛苦了，还是别跑了，就这样他就放弃了。

　　师：同学们听完这个故事，你有什么话想说吗？

　　生：小强如果坚持跑步，身体一定会强壮的。

　　生：小强在跑步时，遇到困难就不练了，太可惜了。

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　　二、 小组交流，分析失败的原因

　　师：我们在生活、学习时有时候会遇到小强这样的事情，下面请大家在小组里说说，然后说给大家听。

　　（小组里讨论交流）

　　生：我遇到一道数学题，怎么也没有做出来，后来就不做了。

　　生：有一次我洗衣服，怎么也没洗干净，就泡在盆里，最后是妈妈给洗干净的。

　　生：冬天里天气太冷，我躺在床上怎么也想起来锻炼身体。

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　　师小结：这些同学真诚实，都把大家遇到的困难介绍给大家听。其实，这些同学做这些事情都想成功。那结果为什么没有做好呢？谁能帮助他们找找原因？他们又应该怎么做呢？

　　（生在小组交流）

　　师：谁愿意给大家说说

　　生：数学题也许有点难做，他可以找教师或同学帮忙，但不要放弃。

　　生：他有依赖的心理，这样不好，应该自己的事情自己做。

　　生：因为他没有克服困难的勇气，应该按时起床。

　　……

　　三、告别娇宝宝，学做小雄鹰

　　师：同学们虑的可真周到。你们也充分发表了自己的看法，也都很有道理，这些同学在做事时，遇到了困难，就放弃了，没有勇气继续去做，他们太娇气了，简直就是一个“娇宝宝”。

　　我这里就许多娇宝宝，（出示娇宝宝标志）　他们很娇气，小朋友们能想到平时他是什么样的吗？老师就把这些娇宝宝派到各小组里，请大家给他找找娇气的表现，然后写在妖宝宝的背面。请各小组长上来领“娇宝宝”。

　　（生开始为“娇宝宝”找娇气，并写在背面）（放音乐）

　　小组汇报

　　生：娇宝宝在打扫卫生时，怕脏，不愿扫地。

　　生：娇宝宝自己不穿衣、穿袜，让爸爸妈妈给穿。

　　……

　　师：我们可不可以这样做呀？