人教版品德：二年级下三单元我们真棒(5)

　　（设计：河东区重沟中心小学 王守前）

　　案例3

　　《我也棒》课堂实录

　　活动目标：

　　1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。

　　2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。

　　活动准备：

　　1、教师准备：击鼓、一束花、优点树树干、树叶、嫩芽、胶棒、录音机。

　　2、学生准备：能展示自己优点的作品。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　同学们，你们还记得吗？上节课，我们学习了《你真棒》，发现了别人的许多优点，找到了自己学习的好榜样，这节课，我们一起来找找自己的优点，大家会发现你们棒，我也棒。板：我也棒。

　　二、击鼓传花话优点

　　师：这节课，我人就一起做个击鼓传花话优点的游戏，游戏是这样玩的：老师敲鼓，同学们开始传花，鼓声一停，花儿落到了谁的手中，就请你勇敢地站起来，大声地向同学们说一说你都有哪些优点，行吗？

　　生：行。

　　师：那其他同学老师要给你们一个小任务，你们都是小评委，你们要认真地听，仔细地看，如果你觉得他说的还不错，就请你用热烈的掌声向他表示祝贺，祝贺他真棒，如果你觉得他还差一点，你们就不鼓掌，明白了吗？

　　生：明白了。

　　（游戏开始，鼓声停，一生站起来）

　　师；请你大声地说说你的优点。

　　生：我认识的字很多，跑步有一些快。

　　（游戏继续开始，鼓声停，一生站起来）

　　师：你来介绍介绍你的优点。

　　生：我写字好，羽毛球也打得好。

　　师：你还有其他优点吗？

　　（生不语）

　　师：那这位同学还有其他优点吗？

　　生1：他很活泼。

　　生2：他很大方。

　　师：你给我们举个例子好吗？

　　生2：比如有一次我没带胶棒，他主动借给我。

　　师：来，我们给他评价一下！

　　（生鼓掌）

　　（游戏开始，鼓声停，一生站起）

　　生：我丢沙包挺好的，跑步也挺快，英语也挺好

　　师：那你能说两名英文吗？

　　（生随意说）

　　（游戏开始，鼓声停，一生站起）

　　师：来吧！就你！

　　生：我骑车挺快的，跑步也挺快的，写字也挺好。

　　师：老师现在给同学提个建议，刚才大家已经说了写字方面的、体育方面的，能不能说点别的，说一说跟别人不一样的优点。

　　（游戏开始，鼓声停，一生站起）

　　师：来吧

　　生：我觉得我举手发言特别积极，我特别爱帮助别人。

　　师：你能举个例字吗？

　　生：有一次杜飞没带铅笔盒，我借给他铅笔盒和橡皮。

　　师：我们同学互相帮助，大家在一起是不是特别开心啊！

　　生：是

　　（游戏开始，鼓声停，一生站起）

　　师：来吧！

　　生：我画画挺好。

　　师：你今天带作品了吗？

　　生：带来了，带了我用剪刀剪的窗花。

　　师：快拿出来，展示给我们看看。

　　（生拿出来，展示）

　　师：哇！怎么样！

　　生（其他生）：太好了！

　　师：我们给他鼓励鼓励！