北师大:加与减(二) 4、“跳绳”教学设计(2)
算法二:62-50=12 算法四:58-48=20
20-6=14 12+2=14
师:好多同学都能口算出算式的结果,除了口算你还能用笔算的方法计算吗?
算法五:用竖式计算.
我发现同学们笔算时有两种结果,大家看:一种是62减48等于14;
另一种是62减48等于24.
到底哪一个结果是正确的呢?我们一起摆小棒验证一下
[点评]学生通过数小棒,直观感知当个位不够减时需再十位借“1”的意义.通常学生先摆62根小棒,再从62根里去掉48根,先去掉8根,2根减8根不够减,就从6捆中拿出一捆拆开与2根合起来,从12里去掉8根还剩4根,原来有6捆,拿出1捆后还剩5捆,再去掉4捆剩1捆,从而得出结论62根减48根,还剩14根.
4.试一试.
①小红比小亮少跳几下? □○□=□(下)
②小亮比小东多跳几下? □○□=□(下)
看图列出算式,运用自己喜欢的方法计算.
5.想一想.
赵老师跳了100下,你能知道老师比小红多跳几下吗?
独立列式.板书:100-48=
估算得数.说说你是怎样估算的?
学生独立解答,小组讨论交流.
①98-48=50 ②99-48=51 ③100-50=50 ④100-40=60
50+2=52 51+1=52 50+2=52 60-8=52
⑤竖式计算:
活动三:师生共同总结收获.
师:这节课你有什么收获?做减法竖式时要注意什么?
生:先把相同数位上的数对齐,再从个位减起.个位不够减,从十位退1,在个位上加10再减.
[点评]让学生自己总结计算方法,并在相互交流中不断完善自己的方法,培养学生的创新意识.
巩固练习
1.用竖式计算.
85-58= 44-27= 80-55= 64-9=
2.林林带了50元钱去买一个羽毛球拍,他花了多少钱?
送小老虎回家.【演示动画“送小老虎回家”】
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