北师大:《方向与位置》单元教案(2)
第2节 练习四
教学内容:教科书第60—61页《练习四》。
教学目标:
1、继续练习学生辨认图中的方向,发展学生的空间观念。
2、能用方位词描述物体所在的方向,会看简单的地图。
3、复习乘除法、加减法等口算方法。巩固除法的意义。
教学重点:
能用方位词描述物体所在的方向,会看简单的地图。、
教学难点:
认识东南、西南、东北、西北等斜向方位。
教学过程:
一、第一题
你喜欢到公园去玩吗?
你到哪些公园去玩过?
今天老师带你们去一个好地方,那里不仅有公园还有很多很多好玩的地方。有森林公园啊、科学城啊、月亮湖啊、景山啊、还有一个小朋友的家呢。我们先来看看他们的地图吧。
学生说说:( )在( )的什么方向。
森林公园在科学城的北面。
景秀山在科学城的西面。
科学城在景秀山的东面、月亮湖的西面、森林公园的南面、小明家的北面。
…………
(景秀山在小明家的西北面。)渗透东南、西南、东北、西北等斜向方位。
二、第二题
那我们现在就去你自己设计的动物园看看吧。
引导学生说
1、某个地方在谁的什么方向。
2、什么的什么方向是什么。
3、到哪里,要怎么走。
(可以用不同的方式表达)
学生独立完成。反馈,评价。
1、设计动物园
2、说一说。
A、某个地方在谁的什么方向。
B、什么的什么方向是什么。
C、到哪里,要怎么走。
(可以用不同的方式表达)
三、第三题
引导学生看懂题意,说说生活中的数学问题。(复习除法的意义。)
口算比赛 检查 纠正
四、第四题
认识指南针,了解指南针的历史意义。
学生说一说是怎么想的;
指导学生估算。
五、数学万花筒
除了指南针,你还知道有哪些确定方向的方法啊?
北极星、房屋座南朝北、树皮上青苔的长向、太阳的初生和降落……
第3节 看望老人
教学内容:教科书第62—63页《看望老人》。
教学目的:
1、在学生知道地图上的方向的基础上,学会看简单的路线图。
2、培养学生空间观念。
教学重点:
让学生通过观察看懂简单的路线图,提高辨认方向的能力。
教学难点:根据路线图解答生活中存在的数学问题。
教学过程:
一、复习引入。
同学们,昨天我们学习了什么?(东南西北)你们能正确辨别东南西北这四个方面吗?说一说让老师听一听好吗?
我们在绘制地图时一般是怎样规定东南西北这四个方向的?
二、自主探究,获取新知。
1、创设情境。
同学们,你们去过敬老院吗?敬老院里住着许多老人,小明、小红、小刚是乐于助人的好孩子,他们每周六都一起到敬老院帮助老人们做好事。看,今天他们三个小朋友又要到敬老院去看望老人了。
2、揭示课题——《看望老人》。
出示书本第62页的“看望老人”的情境图,让学生看图弄清图上各种建筑物相互的位置关系,它们彼此相距有多远。
让学生根据情境图自己提问题。
3、出示课本第62面的“填一填”:三个小朋友分别从自己家出发。
小红向( )走( )米到敬老院;
小明向( )走( )米,再向( )走( )米到敬老院;
小刚向( )走( )米,再向( )走( )米到敬老院。
(1)学生看图试着完成,说一说为什么这样填。
(2)派代表汇报情况,集体订正。
4、再看图,口头回答问题。
〈1〉谁家离敬老院最远?谁家离敬老院最近?你是怎么知道的?
〈2〉看望老人后,他们怎样走才能回到自己的家?
三、巩固提高。
1、教科书第62页“练一练”第1题。
(1)在商场东面60米的地方有一个游乐场,请你用△标出游泳场的位置。
(2)在商场西面20米的地方有一个停车场,请你用☆标出停车场的位置。
(3)你是怎么想的?
2、教科书第63页“练一练”第2题。
(1)同学们,你们一定看过许多关于寻宝的动画片吧,今天,三只可爱的小动物——狐狸、天竺鼠、小狗要去寻宝,你们想不想一起去看一看啊(想)出示挂图,让学生看图后再说一说三只小动物从家出发的寻宝路线。
(2)你还想提出哪些问题?
3、教科书63页“练一练”第3题。
大家知道邮递员是做什么工作的吗?小兔也是一名邮递员,今天,小兔又要去给小动物们送信了,让我们去看看吧。出示挂图让学生看图理解图意后,请同学们一起说一说图上都有哪些动物,再回答以下问题
(1)小兔给图中每个小动物送信,说出它的送信路线。
(2)送完信,小兔回到家一共走了多少米?
(3)比较小兔应走哪条路最近。
4、说一说放学回家的路线。
四、小结。
今天,你有什么收获?